Penerapan unsur-unsur sejarah matematik hasil sumbangan Arab, China dan India ke dalam matematik tingkatan empat kurikulum bersepadu sekolah menengah (KBSM) /
Projek ini menyediakan bahan rujukan berkaitan dengan sejarah matematik. Iaditujukan kepada guru matematik khasnya untuk peringkat kurikulum tingkatan empat. Kandungan buku ini dibahagi kepada enam tajuk. Tiga tajuk dari sukatan pelajaran tingkatan empat yang memuatkan unsur sejarah adalah Trigonome...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | |
| Published: |
1991
|
| Subjects: |
| Summary: | Projek ini menyediakan bahan rujukan berkaitan dengan sejarah matematik. Iaditujukan kepada guru matematik khasnya untuk peringkat kurikulum tingkatan empat. Kandungan buku ini dibahagi kepada enam tajuk. Tiga tajuk dari sukatan pelajaran tingkatan empat yang memuatkan unsur sejarah adalah Trigonometri (11), Ungkapan dan Persamaan Kuadratik dan Bulatan (111). Tiga tajuk ini dipilih berdasarkan sumbangan yang ada dari tamaddun-tamaddun Arab, China dan Hindu. Bahan sejarah itu telah dipilihsuai dari 800 Tahun Masihi (T.M) hingga 1600 T.M. Dalam pada itu, sejarah ringkas mengenai riwayat ahli matematik yang memberi sumbangan secara lansung diselitkan. Contoh masalah yang sesuai juga diberikan bersama dengan penerangan dan penyelesaian. Tajuk terakhir projek ini mencadangkan kaedah menggunakan sejarah matematik dalam pengajaran. Laporan kajian kes juga disertakan di bahagian lampiran. Kajian kes ini bertujuan menyiasat penggunaan sejarah matematik di dalam pengajaran matematik oleh guru-guru di sekolah-sekolah menengah Daerah Muar. |
|---|