CAIC anjur perkongsian amalan terbaik Pengajaran & Pembelajaran
Peranan universiti sebagai sebuah menara ilmu hendaklah disandarkan kepada usaha yang berlipat ganda memperkasakan bidang pengajaran & pembelajaran (P&P) secara strategik dan berkesan. Justeru, salah satu usaha yang dilakukan adalah mentransformasikan kurikulum berasaskan hasil, pembelajara...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Bulletin |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit UMP
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/12933/1/CREATE%202013%20%28Jan-Apr%29_Part_15.pdf |
| _version_ | 1825822889757114368 |
|---|---|
| author | UMP, PNC |
| author_facet | UMP, PNC |
| author_sort | UMP, PNC |
| collection | UMP |
| description | Peranan universiti sebagai sebuah menara ilmu hendaklah disandarkan kepada usaha yang berlipat ganda memperkasakan bidang pengajaran & pembelajaran (P&P)
secara strategik dan berkesan. Justeru, salah satu usaha yang dilakukan adalah mentransformasikan kurikulum berasaskan hasil, pembelajaran berpusatkan pelajar dan penilaian sebagai asas pembelajaran. Pengajaran yang dilakukan oleh pensyarah sepatutnya merangsang, membantu,
membimbing dan mendorong setiap pelajar yang berlainan latar belakang dan upaya untuk terus belajar secara mendalam dan bermakna. |
| first_indexed | 2024-03-06T12:03:15Z |
| format | Bulletin |
| id | UMPir12933 |
| institution | Universiti Malaysia Pahang |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-06T12:03:15Z |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Penerbit UMP |
| record_format | dspace |
| spelling | UMPir129332016-04-19T03:33:32Z http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/12933/ CAIC anjur perkongsian amalan terbaik Pengajaran & Pembelajaran UMP, PNC AS Academies and learned societies (General) L Education (General) Peranan universiti sebagai sebuah menara ilmu hendaklah disandarkan kepada usaha yang berlipat ganda memperkasakan bidang pengajaran & pembelajaran (P&P) secara strategik dan berkesan. Justeru, salah satu usaha yang dilakukan adalah mentransformasikan kurikulum berasaskan hasil, pembelajaran berpusatkan pelajar dan penilaian sebagai asas pembelajaran. Pengajaran yang dilakukan oleh pensyarah sepatutnya merangsang, membantu, membimbing dan mendorong setiap pelajar yang berlainan latar belakang dan upaya untuk terus belajar secara mendalam dan bermakna. Penerbit UMP 2013-01 Bulletin NonPeerReviewed application/pdf en http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/12933/1/CREATE%202013%20%28Jan-Apr%29_Part_15.pdf UMP, PNC (2013) CAIC anjur perkongsian amalan terbaik Pengajaran & Pembelajaran. CREATE . p. 21. ISSN 1823-7487 |
| spellingShingle | AS Academies and learned societies (General) L Education (General) UMP, PNC CAIC anjur perkongsian amalan terbaik Pengajaran & Pembelajaran |
| title | CAIC anjur perkongsian amalan terbaik Pengajaran & Pembelajaran |
| title_full | CAIC anjur perkongsian amalan terbaik Pengajaran & Pembelajaran |
| title_fullStr | CAIC anjur perkongsian amalan terbaik Pengajaran & Pembelajaran |
| title_full_unstemmed | CAIC anjur perkongsian amalan terbaik Pengajaran & Pembelajaran |
| title_short | CAIC anjur perkongsian amalan terbaik Pengajaran & Pembelajaran |
| title_sort | caic anjur perkongsian amalan terbaik pengajaran pembelajaran |
| topic | AS Academies and learned societies (General) L Education (General) |
| url | http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/12933/1/CREATE%202013%20%28Jan-Apr%29_Part_15.pdf |
| work_keys_str_mv | AT umppnc caicanjurperkongsianamalanterbaikpengajaranpembelajaran |