Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi
In this paper, it has been sought that what has been expected from the theoreical and practical modules in Art Education for the trainees in Türkish Education System are the expectation sufficient and relavent? Are the classroom teachers able to teach art education during the first five years of bas...
Main Author: | Ayşe ÇAKIR İLHAN |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ankara University
2003-05-01
|
Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38407/445441?publisher=ankara |
Similar Items
-
CUMHURİYET DÖNEMİNDE DAL ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME
by: Cahit KAVCAR
Published: (2002-05-01) -
Türkiye ve Japonya’da İngilizce Öğretmeni Yetiştirme
Sistemlerinin Karşılaştırılması
by: Yeliz Ayşe ALDEMİR, et al.
Published: (2012-05-01) -
Steam ve Sanat Eğitimi
by: Semahat Erdoğan
Published: (2020-08-01) -
Sınıf Öğretmeni Adaylarının ‘Değer’ Kavramına İlişkin Metaforik Algıları
by: Mürüvvet Kuzgun, et al.
Published: (2015-04-01) -
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuryazar Pratiklerinin Sosyal Bağlamda İncelenmesi
by: Ömer Faruk Tavşanlı
Published: (2021-07-01)