La formación del profesorado de nivel preescolar: un campo que excluye a los hombres en la ciudad de México

En la presente investigación se analizó la percepción del profesorado y alumnado de una escuela de nivel superior en relación con la formación del personal docente, desde una perspectiva de género. Se aplicó metodología de tipo cualita - tivo, con un enfoque descriptivo. Mediante entrevistas semies...

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Bibliographic Details
Main Authors: Jorge García Villanueva, Claudia Ivonne Hernández Ramírez
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Nacional Autónoma de México 2015-01-01
Series:Entreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento
Subjects:
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457644945009