Las bibliotecas escolares en Italia: una hipótesis de investigación sobre el patrimonio histórico-educativo
La biblioteca escolar en Italia se define, de acuerdo con las directrices elaboradas por la IFLA (Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias), como un entorno educativo donde se fomenta la práctica de la lectura en todas sus formas, a pesar de que la noción de “bibliote...
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| Published: |
Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME)
2023-06-01
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| author | Susanna Barsotti Barbara De Serio Chiara Lepri Ilaria Mattioni Giordana Merlo |
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La biblioteca escolar en Italia se define, de acuerdo con las directrices elaboradas por la IFLA (Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias), como un entorno educativo donde se fomenta la práctica de la lectura en todas sus formas, a pesar de que la noción de “biblioteca escolar” sugiera una finalidad más concreta y limitada. Motivados por el concepto de “patrimonio histórico-educativo”, que constituye la esencia misma del SIPSE, realizamos un censo del patrimonio bibliográfico existente en las bibliotecas escolares de todos los niveles en toda Italia a partir de colecciones locales específicas y significativas. Este artículo tiene como objetivo presentar el trabajo realizado y los resultados obtenidos hasta el momento
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1989-5909 |
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| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME) |
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