Artes em profissionalizar: programações do centro de educação rural de Aquidauana, Estado do Mato Grosso do Sul = Arts in professionalization: programmings of the center for rural education of Aquidauana, Mato Grosso do Sul State.
Este artigo resulta de pesquisa realizada sobre profissionalização média, dirigida a formar técnicos em agropecuária. A pesquisa objetivou conhecer o modelo e os programas de profissionalização, efetivados no Estado de Mato Grosso do Sul, no período 1974-2001,tendo como referência o Centro de Educaç...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2010-07-01
|
| Series: | Acta Scientiarum: Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/10392/10392 |
| _version_ | 1828295274989092864 |
|---|---|
| author | Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani Antônio Carlos do Nascimento Osório |
| author_facet | Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani Antônio Carlos do Nascimento Osório |
| author_sort | Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani |
| collection | DOAJ |
| description | Este artigo resulta de pesquisa realizada sobre profissionalização média, dirigida a formar técnicos em agropecuária. A pesquisa objetivou conhecer o modelo e os programas de profissionalização, efetivados no Estado de Mato Grosso do Sul, no período 1974-2001,tendo como referência o Centro de Educação Rural de Aquidauana (CERA). Como referencial de análise utilizam-se os estudos foucaultianos e como metodologia, a descrição das programações de normas e de condutas prescritas e ensaiadas na Instituição, inscritas em projetos específicos de educação nacional. Conclui-se que essas programações não foram idênticas no período estudado ou, dito de outro modo, ocorreram transformações no dispositivo de formação/profissionalização que no interior da Instituição funcionou, tendo como justificativa e apelo às transformações ocorridas no mundo do trabalho, em especial, nos anos de 1990. Esse tipo de modalidade educacional e os discursos que vêm sustentando suas práticas, como as programações inscritas na educação oferecida no CERA, têmcontribuído para a continuidade de um sistema educacional excludente, a fixação de estereótipos acerca das capacidades individuais e coletivas e a naturalização da profissionalização média no Estado e no País.<br><br>This article is result from a research on professional-technical high school, focusing to prepare agricultural and cattle technicians. The study aimed to know the model and the professionalization programs,accomplished in the State of Mato Grosso do Sul, during the period of 1974-2001, having as reference the Center of Agricultural Education of Aquidauana (CERA). As reference of analysis, the Foucauldian studies are used and as method, the description of programmingstandards and behaviors developed in the Institution, enrolled in specific projects of national education. We concluded that these programs were not identical in the studied period, i.e., there were changes in the formation/professionalization that occurred inside theInstitution, with justification and appeal to the transformations that occurred in the work market, especially in the 1990s. This type of educational modality and the speeches that have sustained their practices, such as the listed programs in the education offered byCERA, have contributed for the continuity of an exclusionary educational system, the setting of stereotypes about the individual and collective capacities and the naturalization of the professional high school in the State and the Country. |
| first_indexed | 2024-04-13T11:52:17Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-003db051ac5244bf9a59836087536d0a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2178-5198 2178-5201 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T11:52:17Z |
| publishDate | 2010-07-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
| record_format | Article |
| series | Acta Scientiarum: Education |
| spelling | doaj.art-003db051ac5244bf9a59836087536d0a2022-12-22T02:48:00ZengUniversidade Estadual de MaringáActa Scientiarum: Education2178-51982178-52012010-07-01322287296Artes em profissionalizar: programações do centro de educação rural de Aquidauana, Estado do Mato Grosso do Sul = Arts in professionalization: programmings of the center for rural education of Aquidauana, Mato Grosso do Sul State.Rosemeire de Lourdes Monteiro ZilianiAntônio Carlos do Nascimento OsórioEste artigo resulta de pesquisa realizada sobre profissionalização média, dirigida a formar técnicos em agropecuária. A pesquisa objetivou conhecer o modelo e os programas de profissionalização, efetivados no Estado de Mato Grosso do Sul, no período 1974-2001,tendo como referência o Centro de Educação Rural de Aquidauana (CERA). Como referencial de análise utilizam-se os estudos foucaultianos e como metodologia, a descrição das programações de normas e de condutas prescritas e ensaiadas na Instituição, inscritas em projetos específicos de educação nacional. Conclui-se que essas programações não foram idênticas no período estudado ou, dito de outro modo, ocorreram transformações no dispositivo de formação/profissionalização que no interior da Instituição funcionou, tendo como justificativa e apelo às transformações ocorridas no mundo do trabalho, em especial, nos anos de 1990. Esse tipo de modalidade educacional e os discursos que vêm sustentando suas práticas, como as programações inscritas na educação oferecida no CERA, têmcontribuído para a continuidade de um sistema educacional excludente, a fixação de estereótipos acerca das capacidades individuais e coletivas e a naturalização da profissionalização média no Estado e no País.<br><br>This article is result from a research on professional-technical high school, focusing to prepare agricultural and cattle technicians. The study aimed to know the model and the professionalization programs,accomplished in the State of Mato Grosso do Sul, during the period of 1974-2001, having as reference the Center of Agricultural Education of Aquidauana (CERA). As reference of analysis, the Foucauldian studies are used and as method, the description of programmingstandards and behaviors developed in the Institution, enrolled in specific projects of national education. We concluded that these programs were not identical in the studied period, i.e., there were changes in the formation/professionalization that occurred inside theInstitution, with justification and appeal to the transformations that occurred in the work market, especially in the 1990s. This type of educational modality and the speeches that have sustained their practices, such as the listed programs in the education offered byCERA, have contributed for the continuity of an exclusionary educational system, the setting of stereotypes about the individual and collective capacities and the naturalization of the professional high school in the State and the Country.http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/10392/10392programação de condutasdiscursosespaço-tempoestratégiasprogramming of behaviorsspeechesspace-timestrategies |
| spellingShingle | Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani Antônio Carlos do Nascimento Osório Artes em profissionalizar: programações do centro de educação rural de Aquidauana, Estado do Mato Grosso do Sul = Arts in professionalization: programmings of the center for rural education of Aquidauana, Mato Grosso do Sul State. Acta Scientiarum: Education programação de condutas discursos espaço-tempo estratégias programming of behaviors speeches space-time strategies |
| title | Artes em profissionalizar: programações do centro de educação rural de Aquidauana, Estado do Mato Grosso do Sul = Arts in professionalization: programmings of the center for rural education of Aquidauana, Mato Grosso do Sul State. |
| title_full | Artes em profissionalizar: programações do centro de educação rural de Aquidauana, Estado do Mato Grosso do Sul = Arts in professionalization: programmings of the center for rural education of Aquidauana, Mato Grosso do Sul State. |
| title_fullStr | Artes em profissionalizar: programações do centro de educação rural de Aquidauana, Estado do Mato Grosso do Sul = Arts in professionalization: programmings of the center for rural education of Aquidauana, Mato Grosso do Sul State. |
| title_full_unstemmed | Artes em profissionalizar: programações do centro de educação rural de Aquidauana, Estado do Mato Grosso do Sul = Arts in professionalization: programmings of the center for rural education of Aquidauana, Mato Grosso do Sul State. |
| title_short | Artes em profissionalizar: programações do centro de educação rural de Aquidauana, Estado do Mato Grosso do Sul = Arts in professionalization: programmings of the center for rural education of Aquidauana, Mato Grosso do Sul State. |
| title_sort | artes em profissionalizar programacoes do centro de educacao rural de aquidauana estado do mato grosso do sul arts in professionalization programmings of the center for rural education of aquidauana mato grosso do sul state |
| topic | programação de condutas discursos espaço-tempo estratégias programming of behaviors speeches space-time strategies |
| url | http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/10392/10392 |
| work_keys_str_mv | AT rosemeiredelourdesmonteiroziliani artesemprofissionalizarprogramacoesdocentrodeeducacaoruraldeaquidauanaestadodomatogrossodosulartsinprofessionalizationprogrammingsofthecenterforruraleducationofaquidauanamatogrossodosulstate AT antoniocarlosdonascimentoosorio artesemprofissionalizarprogramacoesdocentrodeeducacaoruraldeaquidauanaestadodomatogrossodosulartsinprofessionalizationprogrammingsofthecenterforruraleducationofaquidauanamatogrossodosulstate |