Educação para o ser mais no Movimento de Mulheres Camponesas
Discutir os movimentos sociais numa perspectiva de sujeitos educadores requer a compreensão de que, embora vivamos em uma sociedade democrática, é preciso lutar contra as desigualdades e as várias formas de opressão, pois esta forma de organização social não implica que as lutas sociais percam...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Editora da Universidade Federal de Uberlândia
2011-10-01
|
| Series: | Revista de Educação Popular |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/20264 |
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| author | Isaura Isabel Conte Elisiane de Fátima Janh |
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| author_sort | Isaura Isabel Conte |
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| description | Discutir os movimentos sociais numa perspectiva de sujeitos
educadores requer a compreensão de que, embora vivamos
em uma sociedade democrática, é preciso lutar contra as
desigualdades e as várias formas de opressão, pois esta forma
de organização social não implica que as lutas sociais percam
sentido. Neste ensaio nos propomos refletir, com auxílio de
Paulo Freire, o Movimento de Mulheres Camponesas (MMC)
como sujeito que, ao incidir na sociedade, possibilita educação
para o ser mais das mulheres militantes que ao constituírem
o Movimento, se fazem e se transformam. As reflexões aqui
apresentadas são decorrentes de inserção militante no MMC.
Como instrumentos de pesquisa foram utilizados registros e
observações em vários momentos da vida do Movimento. |
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