Ensino de Ciências com Tecnologias: um caminho metodológico no
RESUMO - Ensino de Ciências com Tecnologias: um caminho metodológico no PROEJA. Este artigo apresenta resultados de uma experiência de inovação curricular no ensino presencial de Ciências e foi realizada com uma turma de educação profissional de jovens e adultos. A proposta pedagógica está apoiada n...
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Format: | Article |
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Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2010-04-01
|
Series: | Educação & Realidade |
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Online Access: | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/11028 |
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author | Ernesto Macedo Reis Marília Paixão Linhares |
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description | RESUMO - Ensino de Ciências com Tecnologias: um caminho metodológico no
PROEJA. Este artigo apresenta resultados de uma experiência de inovação curricular
no ensino presencial de Ciências e foi realizada com uma turma de educação profissional de jovens e adultos. A proposta pedagógica está apoiada na metodologia de Aprendizagem Baseada em Casos e no Espaço Virtual de Aprendizagem (EVA). O objetivo da pesquisa é analisar a adequação dos recursos tecnológicos adotados, a partir da participação dos estudantes em estudos de temas que favorecem a aprendizagem para o trabalho e a cidadania. São analisadas a evolução das concepções dos estudantes e a aquisição de atitudes e habilidades adequadas, durante a realização de um Estudo de Caso sobre nanotecnologia. A análise conclui que os espaços virtuais podem contribuir para a aprendizagem significativa, constituindo-se em importante recurso para o ensino de Ciências, de modo particular, na Educação Profissional de Jovens e Adultos.
Palavras-Chave: Aprendizagem Baseada em Caso. Ambiente de aprendizagem. |
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publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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spelling | doaj.art-008cfc1a3f594336b6812e5c66d798be2022-12-22T03:46:47ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulEducação & Realidade0100-31432175-62362010-04-013517153Ensino de Ciências com Tecnologias: um caminho metodológico noErnesto Macedo Reis0Marília Paixão Linhares1CEFET-CamposLCFIS/UENFRESUMO - Ensino de Ciências com Tecnologias: um caminho metodológico no PROEJA. Este artigo apresenta resultados de uma experiência de inovação curricular no ensino presencial de Ciências e foi realizada com uma turma de educação profissional de jovens e adultos. A proposta pedagógica está apoiada na metodologia de Aprendizagem Baseada em Casos e no Espaço Virtual de Aprendizagem (EVA). O objetivo da pesquisa é analisar a adequação dos recursos tecnológicos adotados, a partir da participação dos estudantes em estudos de temas que favorecem a aprendizagem para o trabalho e a cidadania. São analisadas a evolução das concepções dos estudantes e a aquisição de atitudes e habilidades adequadas, durante a realização de um Estudo de Caso sobre nanotecnologia. A análise conclui que os espaços virtuais podem contribuir para a aprendizagem significativa, constituindo-se em importante recurso para o ensino de Ciências, de modo particular, na Educação Profissional de Jovens e Adultos. Palavras-Chave: Aprendizagem Baseada em Caso. Ambiente de aprendizagem.https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/11028Aprendizagem Baseada em Caso. Ambiente de aprendizagem. |
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