Desafio da interdisciplinaridade na formação profissional do nutricionista
Um dos desafios apresentados no campo da saúde é a busca de novos caminhos para repensá-la de uma forma integral. Nessa perspectiva, considera-se importante a abordagem interdisciplinar. Este trabalho tem por objetivo apresentar a experiência de formação interdisciplinar no Curso de Nutrição do Cent...
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UFMG
2017-12-01
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| Series: | Revista Docência do Ensino Superior |
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| author | Cybelle Rolim Lima Edilma Edilene da Silva Luciana Gonçalves de Orange Vanessa de Lima Silva |
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| description | Um dos desafios apresentados no campo da saúde é a busca de novos caminhos para repensá-la de uma forma integral. Nessa perspectiva, considera-se importante a abordagem interdisciplinar. Este trabalho tem por objetivo apresentar a experiência de formação interdisciplinar no Curso de Nutrição do Centro Acadêmico de Vitória da Universidade Federal de Pernambuco, vivenciada por 497 discentes, 76 docentes e 12 preceptores dos Serviços de Saúde do Município de Vitória de Santo Antão, nos períodos 2014.2 e 2015.1. A concepção pedagógica da proposta foi centrada no estudante, baseada em problemas e orientada à comunidade. As atividades acadêmicas foram marcadas pela multiplicidade de estratégias de ensino-aprendizagem e por pontos de intersecção para o diálogo circular. A interdisciplinaridade possibilita a construção permanente de processos eficazes para aquisição dos saberes, que pode ser transposta para a atuação profissional nos diferentes espaços de atuação do nutricionista. |
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| spelling | doaj.art-00926db9b3a94436a993bfe53f19574e2022-12-22T03:05:30ZengUFMGRevista Docência do Ensino Superior2358-63382237-58642017-12-017210.35699/2237-5864.2017.2258Desafio da interdisciplinaridade na formação profissional do nutricionistaCybelle Rolim Lima0Edilma Edilene da Silva1Luciana Gonçalves de Orange2Vanessa de Lima Silva3Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Vitória de Santo Antão, PE, Brasil.Prefeitura Municipal de Gravatá e Prefeitura Municipal de Vitória de Santo Antão, PE, Brasil.Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Vitória de Santo Antão, PE, Brasil.Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, PE, Brasil.Um dos desafios apresentados no campo da saúde é a busca de novos caminhos para repensá-la de uma forma integral. Nessa perspectiva, considera-se importante a abordagem interdisciplinar. Este trabalho tem por objetivo apresentar a experiência de formação interdisciplinar no Curso de Nutrição do Centro Acadêmico de Vitória da Universidade Federal de Pernambuco, vivenciada por 497 discentes, 76 docentes e 12 preceptores dos Serviços de Saúde do Município de Vitória de Santo Antão, nos períodos 2014.2 e 2015.1. A concepção pedagógica da proposta foi centrada no estudante, baseada em problemas e orientada à comunidade. As atividades acadêmicas foram marcadas pela multiplicidade de estratégias de ensino-aprendizagem e por pontos de intersecção para o diálogo circular. A interdisciplinaridade possibilita a construção permanente de processos eficazes para aquisição dos saberes, que pode ser transposta para a atuação profissional nos diferentes espaços de atuação do nutricionista.https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2258Abordagem interdisciplinarPrática pedagógicaProcesso de ensino e aprendizagem |
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