Aplicaciones de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación científica. Segunda parte: aspectos metodológicos
En un trabajo anterior sobre las aplicaciones didácticas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se analizaron los diferentes tipos de recursos informáticos que pueden utilizarse en la educación, destacando su influencia en el aprendizaje de las ciencias experimentales y en...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2005-01-01
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| Series: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92020303 |
| Summary: | En un trabajo anterior sobre las aplicaciones didácticas de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación se analizaron los diferentes tipos de recursos
informáticos que pueden utilizarse en la educación, destacando su influencia en el
aprendizaje de las ciencias experimentales y en la formación inicial del profesorado.
Este artículo, que es la continuación del trabajo anterior, se va centrar en analizar las
formas posibles de utilizar estas nuevas herramientas en la educación científica y en
formular una propuesta metodológica orientada a favorecer el aprendizaje reflexivo y
significativo |
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| ISSN: | 1697-011X |