Modelos de explicación sociocientífica sobre el cambio climático desde una perspectiva multimodal
Los objetivos del presente artículo de investigación son caracterizar modelos de explicación sociocientífica sobre cambio climático y establecer los tipos de relaciones multimodales (cooperación y especialización) entre los lenguajes utilizados por estudiantes de 13-15 años. La investigación es de...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Simón Bolívar
2023-01-01
|
| Series: | Educación y Humanismo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/5747 |
| _version_ | 1811160270134837248 |
|---|---|
| author | Jhon Rodolfo Zona-López Francisco Javier Ruíz-Ortega Conxita Márquez-Bargalló |
| author_facet | Jhon Rodolfo Zona-López Francisco Javier Ruíz-Ortega Conxita Márquez-Bargalló |
| author_sort | Jhon Rodolfo Zona-López |
| collection | DOAJ |
| description |
Los objetivos del presente artículo de investigación son caracterizar modelos de explicación sociocientífica sobre cambio climático y establecer los tipos de relaciones multimodales (cooperación y especialización) entre los lenguajes utilizados por estudiantes de 13-15 años. La investigación es de tipo cualitativo con un alcance comprensivo, modalidad estudio de caso, que analiza el contenido de tres modos de lenguaje (oral, escrito y gráfico) empleados por los estudiantes de una institución educativa colombiana durante su participación en escenarios de discusión y debate sobre un problema sociocientífico. Se presentan los resultados de dos modelos analizados en profundidad. El análisis permite identificar que los estudiantes centran su debate en las causas antropogénicas y naturales que han sido expuestas por los expertos. Las diferencias entre los modelos identifican mayor contenido científico (ecológico-ambiental) o social (político, ético y económico) de diferente naturaleza, así como mayor profundidad conceptual en las relaciones intersemióticas de especialización, que de cooperación.
|
| first_indexed | 2024-04-10T05:54:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-017ac5303646403687dfc861206a3118 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0124-2121 2665-2420 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-04-10T05:54:40Z |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Universidad Simón Bolívar |
| record_format | Article |
| series | Educación y Humanismo |
| spelling | doaj.art-017ac5303646403687dfc861206a31182023-03-03T16:49:50ZspaUniversidad Simón BolívarEducación y Humanismo0124-21212665-24202023-01-01254410.17081/eduhum.25.44.5747Modelos de explicación sociocientífica sobre el cambio climático desde una perspectiva multimodalJhon Rodolfo Zona-López0Francisco Javier Ruíz-Ortega1Conxita Márquez-Bargalló2Universidad de Caldas, Manizales, Colombia Universidad de Caldas, Manizales, Colombia Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona, España Los objetivos del presente artículo de investigación son caracterizar modelos de explicación sociocientífica sobre cambio climático y establecer los tipos de relaciones multimodales (cooperación y especialización) entre los lenguajes utilizados por estudiantes de 13-15 años. La investigación es de tipo cualitativo con un alcance comprensivo, modalidad estudio de caso, que analiza el contenido de tres modos de lenguaje (oral, escrito y gráfico) empleados por los estudiantes de una institución educativa colombiana durante su participación en escenarios de discusión y debate sobre un problema sociocientífico. Se presentan los resultados de dos modelos analizados en profundidad. El análisis permite identificar que los estudiantes centran su debate en las causas antropogénicas y naturales que han sido expuestas por los expertos. Las diferencias entre los modelos identifican mayor contenido científico (ecológico-ambiental) o social (político, ético y económico) de diferente naturaleza, así como mayor profundidad conceptual en las relaciones intersemióticas de especialización, que de cooperación. https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/5747Modelo explicativocambio climáticodidáctica de las cienciaslenguajes |
| spellingShingle | Jhon Rodolfo Zona-López Francisco Javier Ruíz-Ortega Conxita Márquez-Bargalló Modelos de explicación sociocientífica sobre el cambio climático desde una perspectiva multimodal Educación y Humanismo Modelo explicativo cambio climático didáctica de las ciencias lenguajes |
| title | Modelos de explicación sociocientífica sobre el cambio climático desde una perspectiva multimodal |
| title_full | Modelos de explicación sociocientífica sobre el cambio climático desde una perspectiva multimodal |
| title_fullStr | Modelos de explicación sociocientífica sobre el cambio climático desde una perspectiva multimodal |
| title_full_unstemmed | Modelos de explicación sociocientífica sobre el cambio climático desde una perspectiva multimodal |
| title_short | Modelos de explicación sociocientífica sobre el cambio climático desde una perspectiva multimodal |
| title_sort | modelos de explicacion sociocientifica sobre el cambio climatico desde una perspectiva multimodal |
| topic | Modelo explicativo cambio climático didáctica de las ciencias lenguajes |
| url | https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/5747 |
| work_keys_str_mv | AT jhonrodolfozonalopez modelosdeexplicacionsociocientificasobreelcambioclimaticodesdeunaperspectivamultimodal AT franciscojavierruizortega modelosdeexplicacionsociocientificasobreelcambioclimaticodesdeunaperspectivamultimodal AT conxitamarquezbargallo modelosdeexplicacionsociocientificasobreelcambioclimaticodesdeunaperspectivamultimodal |