أثر استخدام التدريس المتمايز في تحصيل النصوص الأدبيةوتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
يهدف البحث الحالي إلى أثر استخدام التدريس المتمايز في تحصيل النصوص الأدبية وتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية , وللتحقق من هدف البحث تم إعداد قائمة ببعض مهارات القراءة الناقدة لتلميذات الصف الأول الإعدادي وهى:( مهارة متعلقة بالتمييز – مهارات متعلقة بالتقويم), وتم إعداد دليل ا...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2018-06-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_34074_b34287a450c7e148290d49536d2e1e9e.pdf |
| _version_ | 1797650451683868672 |
|---|---|
| author | إسراء محمد عبد العظيم أحمد الريس |
| author_facet | إسراء محمد عبد العظيم أحمد الريس |
| author_sort | إسراء محمد عبد العظيم أحمد الريس |
| collection | DOAJ |
| description | يهدف البحث الحالي إلى أثر استخدام التدريس المتمايز في تحصيل النصوص الأدبية وتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية , وللتحقق من هدف البحث تم إعداد قائمة ببعض مهارات القراءة الناقدة لتلميذات الصف الأول الإعدادي وهى:( مهارة متعلقة بالتمييز – مهارات متعلقة بالتقويم), وتم إعداد دليل المعلم في النصوص الأدبية وفق التدريس المتمايز لتنمية مهارات القراءة الناقدة والتحصيل لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي , واختبار لقياس بعض مهارات القراءة الناقدة لتلميذات الصف الأول الإعدادي,واختبار تحصيلي في النصوص الأدبية ، واختبار تشخيصي ، وأوراق عمل للتلميذات وتکونت عينة البحث من (60) تلميذة من مدرسة أم المؤمنين الإعدادية بنات بإدارة بورفؤاد محافظة بورسعيد تنقسم إلى (30) تلميذ في المجموعة التجريبية و(30) تلميذ في المجموعة الضابطة , وقد تم تطبيق أدوات البحث الحالي عليهم خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2016-2017م , وقد أظهرت النتائج تأثير التدريس المتمايز فى تنمية تحصيل التلميذات في النصوص الأدبية ومهارات القراءة الناقدة لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي. |
| first_indexed | 2024-03-11T16:01:34Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-01b8815427d74808af272a926d21e65f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:01:34Z |
| publishDate | 2018-06-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-01b8815427d74808af272a926d21e65f2023-10-25T06:50:38ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682018-06-01242450752410.21608/jftp.2018.3407434074أثر استخدام التدريس المتمايز في تحصيل النصوص الأدبيةوتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعداديةإسراء محمد عبد العظيم أحمد الريسيهدف البحث الحالي إلى أثر استخدام التدريس المتمايز في تحصيل النصوص الأدبية وتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية , وللتحقق من هدف البحث تم إعداد قائمة ببعض مهارات القراءة الناقدة لتلميذات الصف الأول الإعدادي وهى:( مهارة متعلقة بالتمييز – مهارات متعلقة بالتقويم), وتم إعداد دليل المعلم في النصوص الأدبية وفق التدريس المتمايز لتنمية مهارات القراءة الناقدة والتحصيل لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي , واختبار لقياس بعض مهارات القراءة الناقدة لتلميذات الصف الأول الإعدادي,واختبار تحصيلي في النصوص الأدبية ، واختبار تشخيصي ، وأوراق عمل للتلميذات وتکونت عينة البحث من (60) تلميذة من مدرسة أم المؤمنين الإعدادية بنات بإدارة بورفؤاد محافظة بورسعيد تنقسم إلى (30) تلميذ في المجموعة التجريبية و(30) تلميذ في المجموعة الضابطة , وقد تم تطبيق أدوات البحث الحالي عليهم خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2016-2017م , وقد أظهرت النتائج تأثير التدريس المتمايز فى تنمية تحصيل التلميذات في النصوص الأدبية ومهارات القراءة الناقدة لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي.https://jftp.journals.ekb.eg/article_34074_b34287a450c7e148290d49536d2e1e9e.pdfالتدريس المتمايز – القراءة الناقدة |
| spellingShingle | إسراء محمد عبد العظيم أحمد الريس أثر استخدام التدريس المتمايز في تحصيل النصوص الأدبيةوتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd التدريس المتمايز – القراءة الناقدة |
| title | أثر استخدام التدريس المتمايز في تحصيل النصوص الأدبيةوتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| title_full | أثر استخدام التدريس المتمايز في تحصيل النصوص الأدبيةوتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| title_fullStr | أثر استخدام التدريس المتمايز في تحصيل النصوص الأدبيةوتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| title_full_unstemmed | أثر استخدام التدريس المتمايز في تحصيل النصوص الأدبيةوتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| title_short | أثر استخدام التدريس المتمايز في تحصيل النصوص الأدبيةوتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| title_sort | أثر استخدام التدريس المتمايز في تحصيل النصوص الأدبيةوتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
| topic | التدريس المتمايز – القراءة الناقدة |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_34074_b34287a450c7e148290d49536d2e1e9e.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ạsrạʾmḥmdʿbdạlʿẓymạḥmdạlrys ạtẖrạstkẖdạmạltdrysạlmtmạyzfytḥṣylạlnṣwṣạlạdbyẗwtnmyẗmhạrạtạlqrạʾẗạlnạqdẗldytlạmydẖạlmrḥlẗạlạʿdạdyẗ |