Villkor för implementering av Naturvetenskap och Teknik för Alla, NTA
The last decade there have been efforts made to develop teaching in Science and Technology in the compulsory schools in Sweden. One example is the introduction of the school-development program Science and Technology for All (NTA). The main intentions of the program are to stimulate students’ and te...
Main Authors: | Fredrik Alm, Joakim Samuelsson |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
University of Oslo
2012-12-01
|
Series: | Nordina: Nordic Studies in Science Education |
Online Access: | https://journals.uio.no/nordina/article/view/276 |
Similar Items
-
Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap
by: Anita Hussénius, et al.
Published: (2014-08-01) -
Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap
by: Anita Hussénius, et al.
Published: (2014-08-01) -
Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap
by: Anita Hussénius, et al.
Published: (2014-08-01) -
Bandformering och genus på 2010-talet: Förändrade villkor för att spela i band?
by: Cecilia Wallerstedt, et al.
Published: (2016-03-01) -
Naturvetenskap för yngre barn – kunskapsinnehåll i lärarstudenters beskrivningar av sin framtida undervisning
by: Anna Danielsson, et al.
Published: (2018-02-01)