As políticas públicas de ensino superior tecnológico e a questão da responsabilidade social no Brasil
http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2011v4n2p219 Este artigo objetivou debater a viabilidade das políticas públicas de ensino superior tecnológico no Brasil e algumas de suas prerrogativas para a responsabilidade social das instituições de ensino superior. Nesta direção, discutiram-se as princip...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2011-06-01
|
| Series: | Revista Gestão Universitária na América Latina |
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| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/24947 |
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| author | Marcus Vinicius de Oliveira Brasil Maria Engracia Loiola Mônica Mota Tassigny |
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Este artigo objetivou debater a viabilidade das políticas públicas de ensino superior tecnológico no Brasil e algumas de suas prerrogativas para a responsabilidade social das instituições de ensino superior. Nesta direção, discutiram-se as principais políticas públicas voltadas para o ensino tecnológico, particularmente, ressaltou-se o caso do Estado do Ceará e as possibilidades do ensino superior tecnológico ser princípio da politecnia. Tratou-se de pesquisa bibliográfica e documental. Conclui-se que as políticas públicas de ensino superior tecnológico no nosso país têm avançado na formação de pessoal qualificado para o mundo do trabalho, porém existe ainda um elo perdido entre a teoria e a praxis da responsabilidade social que precisa ser recuperado como condição sine qua non para a legitimação de uma efetiva Política de Estado. |
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| issn | 1983-4535 |
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| publishDate | 2011-06-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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