Aprendizagem na educação online: análise de conceito
Objetivou-se clarificar o conceito aprendizagem na educação online, expresso pela literatura da área da saúde. Trata-se de um estudo de análise de conceito, baseado nas etapas do Modelo Evolucionário, destacando-se os atributos, antecedentes, consequentes e termos substitutos. No contexto do ensino...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Associação Brasileira de Enfermagem
2013-06-01
|
| Series: | Revista Brasileira de Enfermagem |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672013000300016&lng=en&tlng=en |
| _version_ | 1818330848983777280 |
|---|---|
| author | Viviane Rolim de Holanda Ana Karina Bezerra Pinheiro Lorita Marlena Freitag Pagliuca |
| author_facet | Viviane Rolim de Holanda Ana Karina Bezerra Pinheiro Lorita Marlena Freitag Pagliuca |
| author_sort | Viviane Rolim de Holanda |
| collection | DOAJ |
| description | Objetivou-se clarificar o conceito aprendizagem na educação online, expresso pela literatura da área da saúde. Trata-se de um estudo de análise de conceito, baseado nas etapas do Modelo Evolucionário, destacando-se os atributos, antecedentes, consequentes e termos substitutos. No contexto do ensino online, a aprendizagem é expressa por um processo dinâmico e contínuo de construção ativa do conhecimento e aquisição de habilidades, com separação física entre alunos e professores. Entre os eventos antecedentes abordados sobressaíram: interesse e motivação para aprender; dedicação e autogerenciamento do tempo; interação e ferramentas de comunicação. Quanto aos principais consequentes evidenciados mencionam-se: autonomia do aluno; estudo independente e ativo; e construção do próprio conhecimento. Como termos substitutos predominantes sugiram aprendizagem colaborativa e autoaprendizagem. A compreensão do conceito poderá contribuir para a sua aplicação nas práticas de ensino de enfermagem em ambientes virtuais. |
| first_indexed | 2024-12-13T13:10:29Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-01eb94e6076b4e1097b898572c07ed40 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1984-0446 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-13T13:10:29Z |
| publishDate | 2013-06-01 |
| publisher | Associação Brasileira de Enfermagem |
| record_format | Article |
| series | Revista Brasileira de Enfermagem |
| spelling | doaj.art-01eb94e6076b4e1097b898572c07ed402022-12-21T23:44:42ZengAssociação Brasileira de EnfermagemRevista Brasileira de Enfermagem1984-04462013-06-0166340641110.1590/S0034-71672013000300016S0034-71672013000300016Aprendizagem na educação online: análise de conceitoViviane Rolim de Holanda0Ana Karina Bezerra Pinheiro1Lorita Marlena Freitag Pagliuca2Universidade Federal do CearáUniversidade Federal do CearáUniversidade Federal do CearáObjetivou-se clarificar o conceito aprendizagem na educação online, expresso pela literatura da área da saúde. Trata-se de um estudo de análise de conceito, baseado nas etapas do Modelo Evolucionário, destacando-se os atributos, antecedentes, consequentes e termos substitutos. No contexto do ensino online, a aprendizagem é expressa por um processo dinâmico e contínuo de construção ativa do conhecimento e aquisição de habilidades, com separação física entre alunos e professores. Entre os eventos antecedentes abordados sobressaíram: interesse e motivação para aprender; dedicação e autogerenciamento do tempo; interação e ferramentas de comunicação. Quanto aos principais consequentes evidenciados mencionam-se: autonomia do aluno; estudo independente e ativo; e construção do próprio conhecimento. Como termos substitutos predominantes sugiram aprendizagem colaborativa e autoaprendizagem. A compreensão do conceito poderá contribuir para a sua aplicação nas práticas de ensino de enfermagem em ambientes virtuais.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672013000300016&lng=en&tlng=enAprendizajeFormación de ConceptoEducación a DistanciaInstrucción por ComputadorEnfermería |
| spellingShingle | Viviane Rolim de Holanda Ana Karina Bezerra Pinheiro Lorita Marlena Freitag Pagliuca Aprendizagem na educação online: análise de conceito Revista Brasileira de Enfermagem Aprendizaje Formación de Concepto Educación a Distancia Instrucción por Computador Enfermería |
| title | Aprendizagem na educação online: análise de conceito |
| title_full | Aprendizagem na educação online: análise de conceito |
| title_fullStr | Aprendizagem na educação online: análise de conceito |
| title_full_unstemmed | Aprendizagem na educação online: análise de conceito |
| title_short | Aprendizagem na educação online: análise de conceito |
| title_sort | aprendizagem na educacao online analise de conceito |
| topic | Aprendizaje Formación de Concepto Educación a Distancia Instrucción por Computador Enfermería |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672013000300016&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv | AT vivianerolimdeholanda aprendizagemnaeducacaoonlineanalisedeconceito AT anakarinabezerrapinheiro aprendizagemnaeducacaoonlineanalisedeconceito AT loritamarlenafreitagpagliuca aprendizagemnaeducacaoonlineanalisedeconceito |