Gêneros Textuais no Ensino de Língua Portuguesa
Este artigo objetiva discutir a importância da inserção dos gênerostextuais no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, uma vezque acreditamos que eles colaboram, significativamente, no desenvolvimentoda linguagem e funcionam como objeto e instrumento de trabalho paraprofessores. Para c...
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| Published: |
Universidade de São Paulo
2010-09-01
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| author | Aline Segate |
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| description | Este artigo objetiva discutir a importância da inserção dos gênerostextuais no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, uma vezque acreditamos que eles colaboram, significativamente, no desenvolvimentoda linguagem e funcionam como objeto e instrumento de trabalho paraprofessores. Para cumprirmos essa meta, apoiamo-nos em alguns teóricos queabordam o tema, como Bentes (2006), Koch (1997; 2006), PCN (1998),Schneuwly e Dolz (2004) e Oliveira (2008). Percebemos ao longo deste estudo,que o ensino com gêneros textuais é de fundamental importância no processode ensino-aprendizado da língua. Afinal, o trabalho em sala de aula com osdiversos gêneros contribui para o aluno ter acesso à língua em funcionamento,o que permite ao aprendiz maiores condições para receber e produzir diversostextos. |
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| spelling | doaj.art-01f68420812141e986de82bcda88384a2022-12-22T04:01:28ZengUniversidade de São PauloLinha D'Água0103-36382236-42422010-09-012310.11606/issn.2236-4242.v0i23p13-2437231Gêneros Textuais no Ensino de Língua PortuguesaAline Segate0Universidade Federal de UberlândiaEste artigo objetiva discutir a importância da inserção dos gênerostextuais no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, uma vezque acreditamos que eles colaboram, significativamente, no desenvolvimentoda linguagem e funcionam como objeto e instrumento de trabalho paraprofessores. Para cumprirmos essa meta, apoiamo-nos em alguns teóricos queabordam o tema, como Bentes (2006), Koch (1997; 2006), PCN (1998),Schneuwly e Dolz (2004) e Oliveira (2008). Percebemos ao longo deste estudo,que o ensino com gêneros textuais é de fundamental importância no processode ensino-aprendizado da língua. Afinal, o trabalho em sala de aula com osdiversos gêneros contribui para o aluno ter acesso à língua em funcionamento,o que permite ao aprendiz maiores condições para receber e produzir diversostextos.http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/37333 |
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