Consecuencias de medir progreso educativo con pruebas estandarizadas: El caso de los Estados Unidos
En 2012 se cumplieron 10 años de la implementación de No Child Left Behind (NCLB) o “Ningún niño atrás” en su traducción al español. NCLB es la ley que define la política educativa para los niños que asisten a escuelas públicas en los Estados Unidos. Basada en la teoría económica, la ley definió...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Caldas
2012-06-01
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| Series: | Revista de Antropología y Sociología Virajes |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/virajes/article/view/871 |