Educação matemática crítica e projetos de trabalho
Este trabalho constitui um recorte de um projeto de Iniciação Científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Santos Dumont (IF Sudeste MG-Santos Dumont), realizado por alunos do curso de graduação em Licenciatura em Matemática. Por meio do levan...
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| Published: |
Universidade Federal de São Paulo
2023-07-01
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| Series: | Prometeica |
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| Online Access: | https://periodicos.unifesp.br/index.php/prometeica/article/view/15368 |
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| author | Breno Cézar da Costa Bruno Damien Jefferson Oliveira Maria Luiza Ferreira |
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Este trabalho constitui um recorte de um projeto de Iniciação Científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Santos Dumont (IF Sudeste MG-Santos Dumont), realizado por alunos do curso de graduação em Licenciatura em Matemática. Por meio do levantamento bibliográfico, buscou-se responder à pergunta: quais os caminhos percorridos pelas pesquisas em educação matemática crítica no Brasil nos últimos 22 anos? Para tal, consideramos exclusivamente artigos, publicados em periódicos da área de Educação Matemática de circulação nacional e internacional, complementando a busca com o acesso ao Portal de Periódicos CAPES. Com isso, realizamos a revisão sistemática da literatura, classificando os trabalhos em categorias temáticas que, além de organizá-los, serve de base para a síntese crítica dos trabalhos. Além disso, apontam como resultados não só as tendências em certos temas de pesquisa, mas também lacunas.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1852-9488 |
| language | English |
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| publishDate | 2023-07-01 |
| publisher | Universidade Federal de São Paulo |
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| series | Prometeica |
| spelling | doaj.art-0215ab6501b849699af9538bff4a886d2023-07-27T22:13:16ZengUniversidade Federal de São PauloPrometeica1852-94882023-07-012710.34024/prometeica.2023.27.15368Educação matemática crítica e projetos de trabalhoBreno Cézar da Costa0Bruno Damien1Jefferson Oliveira2Maria Luiza Ferreira3Instituto Federal do Sudeste de Minas GeraisInstituto Federal do Sudeste de Minas GeraisInstituto Federal do Sudeste de Minas GeraisInstituto Federal do Sudeste de Minas Gerais Este trabalho constitui um recorte de um projeto de Iniciação Científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Santos Dumont (IF Sudeste MG-Santos Dumont), realizado por alunos do curso de graduação em Licenciatura em Matemática. Por meio do levantamento bibliográfico, buscou-se responder à pergunta: quais os caminhos percorridos pelas pesquisas em educação matemática crítica no Brasil nos últimos 22 anos? Para tal, consideramos exclusivamente artigos, publicados em periódicos da área de Educação Matemática de circulação nacional e internacional, complementando a busca com o acesso ao Portal de Periódicos CAPES. Com isso, realizamos a revisão sistemática da literatura, classificando os trabalhos em categorias temáticas que, além de organizá-los, serve de base para a síntese crítica dos trabalhos. Além disso, apontam como resultados não só as tendências em certos temas de pesquisa, mas também lacunas. https://periodicos.unifesp.br/index.php/prometeica/article/view/15368educação matemática críticaprojetospesquisa |
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