Comprensión de la distribución muestral mediante configuraciones didácticas y su implicación en la inferencia estadística
En este trabajo presentamos un estudio de evaluación de la comprensión de las distribuciones muestrales y su vinculación con la estimación de parámetros por intervalos de confianza. La enseñanza de conceptos estadísticos, dirigida a estudiantes universitarios, está basada en la implementación de con...
Main Authors: | , , |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2013-03-01
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Series: | Enseñanza de las Ciencias |
Subjects: | |
Online Access: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/803 |
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author | Hugo Alejandro Alvarado Martínez Maritza Galindo Lidia Retamal |
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description | En este trabajo presentamos un estudio de evaluación de la comprensión de las distribuciones muestrales y su vinculación con la estimación de parámetros por intervalos de confianza. La enseñanza de conceptos estadísticos, dirigida a estudiantes universitarios, está basada en la implementación de configuraciones didácticas. Se aplicó un cuestionario de intervalos de confianza de Olivo, Batanero y Díaz (2008) y dos problemas abiertos a un grupo de 113 estudiantes. Los resultados indican mejoras en la comprensión de la estimación de parámetros, la relación con coeficientes de confianza y la elección de la distribución muestral adecuada para la construcción de intervalos de confianza. Además, se confirman las dificultades de procedimientos algebraicos en las distribuciones muestrales. |
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