A evasão em disciplinas de cursos de graduação
O artigo tem como tema a evasão escolar na educação superior. O objetivo é identificar fatores que interferem na evasão em disciplinas de cursos de graduação em uma instituição de educação superior privada comunitária. Como método, foram realizadas análises descritivas de informações coletadas em ba...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2019-05-01
|
| Series: | Revista Internacional de Educação Superior |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8654012 |
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| author | Rosangela Fritsch Ricardo Ferreira Vitelli Cleonice Silveira Rocha |
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| description | O artigo tem como tema a evasão escolar na educação superior. O objetivo é identificar fatores que interferem na evasão em disciplinas de cursos de graduação em uma instituição de educação superior privada comunitária. Como método, foram realizadas análises descritivas de informações coletadas em bancos de dados da instituição, bem como análise multivariada, permitindo identificar um conjunto de fatores intervenientes na problemática da evasão. Como resultados, os grupos de fatores de risco identificados são de natureza estrutural, de dificuldades nas disciplinas e de escolha do curso. Os fatores que individualmente contribuem para a evasão são: a média do grau inicial na disciplina; o percentual de reprovação da turma e a média geral da turma; o tamanho da turma; e a média de créditos concluídos pelo discente, ou seja, quanto mais no início do curso, maior a chance de evasão. É possível concluir que a evasão se relaciona significativamente com percursos de insucessos escolares, especialmente de reprovações indicando a sua implicação com estudantes de classes menos favorecidas social e culturalmente e com processos macro de exclusão social. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2446-9424 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2019-05-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| series | Revista Internacional de Educação Superior |
| spelling | doaj.art-024df14ece464ac886f263161f019dab2022-12-21T17:16:14ZporUniversidade Estadual de CampinasRevista Internacional de Educação Superior2446-94242019-05-01610.20396/riesup.v5i0.8654012A evasão em disciplinas de cursos de graduaçãoRosangela Fritsch0Ricardo Ferreira Vitelli1Cleonice Silveira Rocha 2Universidade do Vale do Rio dos SinosUniversidade do Vale do Rio dos SinosUniversidade do Vale do Rio dos SinosO artigo tem como tema a evasão escolar na educação superior. O objetivo é identificar fatores que interferem na evasão em disciplinas de cursos de graduação em uma instituição de educação superior privada comunitária. Como método, foram realizadas análises descritivas de informações coletadas em bancos de dados da instituição, bem como análise multivariada, permitindo identificar um conjunto de fatores intervenientes na problemática da evasão. Como resultados, os grupos de fatores de risco identificados são de natureza estrutural, de dificuldades nas disciplinas e de escolha do curso. Os fatores que individualmente contribuem para a evasão são: a média do grau inicial na disciplina; o percentual de reprovação da turma e a média geral da turma; o tamanho da turma; e a média de créditos concluídos pelo discente, ou seja, quanto mais no início do curso, maior a chance de evasão. É possível concluir que a evasão se relaciona significativamente com percursos de insucessos escolares, especialmente de reprovações indicando a sua implicação com estudantes de classes menos favorecidas social e culturalmente e com processos macro de exclusão social.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8654012EvasãoDisciplinasEducação superiorModelo de regressão múltipla. |
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