MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK
Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa, kepercayaan diri siswa, dan mengetahui tanggapan siswa melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe talking stick. Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama tiga s...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau
2022-08-01
|
| Series: | Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/8539 |
| _version_ | 1797661689255034880 |
|---|---|
| author | Gusti Ayu Mahayukti Sariyasa Sariyasa Ni Luh Cipta Sari |
| author_facet | Gusti Ayu Mahayukti Sariyasa Sariyasa Ni Luh Cipta Sari |
| author_sort | Gusti Ayu Mahayukti |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa, kepercayaan diri siswa, dan mengetahui tanggapan siswa melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe talking stick. Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama tiga siklus di kelas V A dengan jumlah siswa 26 orang. Tes kemampuan komunikasi matematika dengan tes uraian yang dilaksanakan pada akhir tiap siklus, sedangkan angket untuk mengumpulkan data kepercayaan diri dan tanggapan siswa. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa. Bermula dari 23,46 pada refleksi awal menjadi 76,36 pada siklus III. Begitu pula dengan ketuntasan belajar siswa yang mengalami peningkatan dari 7,69% pada refleksi awal dan terus meningkat menjadi 84,63% pada siklus III. Rata-rata skor kepercayaan diri siswa pada siklus I yang berawal dari 68,15 meningkat menjadi 77,96 pada siklus terakhir, dan tanggapan siswa berada pada kategori positif. Ini menggambarkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada siswa SD merupakan solusi alternative untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri siswa. |
| first_indexed | 2024-03-11T18:49:17Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-02689b2ac6d149d3ba1095681404c8df |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2303-1514 2598-5949 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T18:49:17Z |
| publishDate | 2022-08-01 |
| publisher | Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau |
| record_format | Article |
| series | Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| spelling | doaj.art-02689b2ac6d149d3ba1095681404c8df2023-10-11T13:13:35ZengLaboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas RiauPrimary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar2303-15142598-59492022-08-011141283129710.33578/jpfkip.v11i4.85396875MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICKGusti Ayu Mahayukti0Sariyasa Sariyasa1Ni Luh Cipta Sari2Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, IndonesiaProgram Studi Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, IndonesiaProgram Studi Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, IndonesiaTujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa, kepercayaan diri siswa, dan mengetahui tanggapan siswa melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe talking stick. Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama tiga siklus di kelas V A dengan jumlah siswa 26 orang. Tes kemampuan komunikasi matematika dengan tes uraian yang dilaksanakan pada akhir tiap siklus, sedangkan angket untuk mengumpulkan data kepercayaan diri dan tanggapan siswa. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa. Bermula dari 23,46 pada refleksi awal menjadi 76,36 pada siklus III. Begitu pula dengan ketuntasan belajar siswa yang mengalami peningkatan dari 7,69% pada refleksi awal dan terus meningkat menjadi 84,63% pada siklus III. Rata-rata skor kepercayaan diri siswa pada siklus I yang berawal dari 68,15 meningkat menjadi 77,96 pada siklus terakhir, dan tanggapan siswa berada pada kategori positif. Ini menggambarkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada siswa SD merupakan solusi alternative untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri siswa.https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/8539model pembelajaran kooperatif tipe talking stick, kemampuan komunikasi matematis, kepercayaan diri siswa |
| spellingShingle | Gusti Ayu Mahayukti Sariyasa Sariyasa Ni Luh Cipta Sari MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar model pembelajaran kooperatif tipe talking stick, kemampuan komunikasi matematis, kepercayaan diri siswa |
| title | MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK |
| title_full | MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK |
| title_fullStr | MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK |
| title_full_unstemmed | MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK |
| title_short | MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK |
| title_sort | meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan kepercayaan diri siswa melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe talking stick |
| topic | model pembelajaran kooperatif tipe talking stick, kemampuan komunikasi matematis, kepercayaan diri siswa |
| url | https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/8539 |
| work_keys_str_mv | AT gustiayumahayukti meningkatkankemampuankomunikasimatematisdankepercayaandirisiswamelaluiimplementasimodelpembelajarankooperatiftipetalkingstick AT sariyasasariyasa meningkatkankemampuankomunikasimatematisdankepercayaandirisiswamelaluiimplementasimodelpembelajarankooperatiftipetalkingstick AT niluhciptasari meningkatkankemampuankomunikasimatematisdankepercayaandirisiswamelaluiimplementasimodelpembelajarankooperatiftipetalkingstick |