Percepción de estudiantes universitarios sobre su experiencia en cursos de habilidades de pensamiento. Un análisis en el caso de la Universidad Veracruzana
El presente estudio de tipo descriptivo tiene la finalidad de conocer la percepción de los estudiantes que han cursado las experiencias educativas (EE): “Habilidades del Pensamiento crítico y creativo” y “Pensamiento crítico para la solución de problemas”, que ofrece la Universidad Veracruzana en e...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Xalapa
2018-08-01
|
Series: | Universita Ciencia |
Subjects: | |
Online Access: | https://universita.ux.edu.mx/universita-ciencia/article/view/930 |
_version_ | 1797663981125500928 |
---|---|
author | María Elena Pensado Fernández Juan Manuel Ortiz García Indra Marcela Caballero Ortiz |
author_facet | María Elena Pensado Fernández Juan Manuel Ortiz García Indra Marcela Caballero Ortiz |
author_sort | María Elena Pensado Fernández |
collection | DOAJ |
description |
El presente estudio de tipo descriptivo tiene la finalidad de conocer la percepción de los estudiantes que han cursado las experiencias educativas (EE): “Habilidades del Pensamiento crítico y creativo” y “Pensamiento crítico para la solución de problemas”, que ofrece la Universidad Veracruzana en el nivel de licenciatura, considerando aspectos como el interés, la pertinencia y la aplicabilidad que denotaron durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los resultados reflejan elevados porcentajes que demuestran que ambas EE son interesantes, pertinentes y aplicables para el trabajo académico y la formación profesional; asimismo, contribuyen al mejoramiento de los aspectos personal/actitudinal así como a la transferencia de saberes a otras materias del plan de estudios de sus carreras. Por tanto, ambas EE cumplen con el propósito de desarrollar competencias para la comunicación y el autoaprendizaje como objetivos del modelo educativo institucional, y particularmente permiten al estudiante formular problemas y plantear soluciones, apoyado en un pensamiento crítico.
|
first_indexed | 2024-03-11T19:22:40Z |
format | Article |
id | doaj.art-0269854d9ac84d66ab85088f01abfae6 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2007-3917 |
language | Spanish |
last_indexed | 2024-03-11T19:22:40Z |
publishDate | 2018-08-01 |
publisher | Universidad de Xalapa |
record_format | Article |
series | Universita Ciencia |
spelling | doaj.art-0269854d9ac84d66ab85088f01abfae62023-10-06T18:28:19ZspaUniversidad de XalapaUniversita Ciencia2007-39172018-08-0171910.5281/zenodo.7011185Percepción de estudiantes universitarios sobre su experiencia en cursos de habilidades de pensamiento. Un análisis en el caso de la Universidad VeracruzanaMaría Elena Pensado Fernández0Juan Manuel Ortiz García1Indra Marcela Caballero Ortiz2Universidad VeracruzanaUniversidad VeracruzanaUniversidad Veracruzana El presente estudio de tipo descriptivo tiene la finalidad de conocer la percepción de los estudiantes que han cursado las experiencias educativas (EE): “Habilidades del Pensamiento crítico y creativo” y “Pensamiento crítico para la solución de problemas”, que ofrece la Universidad Veracruzana en el nivel de licenciatura, considerando aspectos como el interés, la pertinencia y la aplicabilidad que denotaron durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los resultados reflejan elevados porcentajes que demuestran que ambas EE son interesantes, pertinentes y aplicables para el trabajo académico y la formación profesional; asimismo, contribuyen al mejoramiento de los aspectos personal/actitudinal así como a la transferencia de saberes a otras materias del plan de estudios de sus carreras. Por tanto, ambas EE cumplen con el propósito de desarrollar competencias para la comunicación y el autoaprendizaje como objetivos del modelo educativo institucional, y particularmente permiten al estudiante formular problemas y plantear soluciones, apoyado en un pensamiento crítico. https://universita.ux.edu.mx/universita-ciencia/article/view/930Educación superiorModelo EducativoHabilidades de pensamiento |
spellingShingle | María Elena Pensado Fernández Juan Manuel Ortiz García Indra Marcela Caballero Ortiz Percepción de estudiantes universitarios sobre su experiencia en cursos de habilidades de pensamiento. Un análisis en el caso de la Universidad Veracruzana Universita Ciencia Educación superior Modelo Educativo Habilidades de pensamiento |
title | Percepción de estudiantes universitarios sobre su experiencia en cursos de habilidades de pensamiento. Un análisis en el caso de la Universidad Veracruzana |
title_full | Percepción de estudiantes universitarios sobre su experiencia en cursos de habilidades de pensamiento. Un análisis en el caso de la Universidad Veracruzana |
title_fullStr | Percepción de estudiantes universitarios sobre su experiencia en cursos de habilidades de pensamiento. Un análisis en el caso de la Universidad Veracruzana |
title_full_unstemmed | Percepción de estudiantes universitarios sobre su experiencia en cursos de habilidades de pensamiento. Un análisis en el caso de la Universidad Veracruzana |
title_short | Percepción de estudiantes universitarios sobre su experiencia en cursos de habilidades de pensamiento. Un análisis en el caso de la Universidad Veracruzana |
title_sort | percepcion de estudiantes universitarios sobre su experiencia en cursos de habilidades de pensamiento un analisis en el caso de la universidad veracruzana |
topic | Educación superior Modelo Educativo Habilidades de pensamiento |
url | https://universita.ux.edu.mx/universita-ciencia/article/view/930 |
work_keys_str_mv | AT mariaelenapensadofernandez percepciondeestudiantesuniversitariossobresuexperienciaencursosdehabilidadesdepensamientounanalisisenelcasodelauniversidadveracruzana AT juanmanuelortizgarcia percepciondeestudiantesuniversitariossobresuexperienciaencursosdehabilidadesdepensamientounanalisisenelcasodelauniversidadveracruzana AT indramarcelacaballeroortiz percepciondeestudiantesuniversitariossobresuexperienciaencursosdehabilidadesdepensamientounanalisisenelcasodelauniversidadveracruzana |