Case-baseret undervisning – et overset værktøj for klassiske humanistiske fag

<p>Casebaseret undervisning er blevet udbredt, fordi den er velegnet til at træne analyse af problemer med henblik på at foreslå løsninger. Denne artikel argumenterer for, at klassiske humanistiske fag også bør tage metoden til sig, selvom fagene typisk ikke har problemløsning som afgørende må...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Caroline Schaffalitzky de Muckadell, Annika Hvithamar
Format: Article
Language:Danish
Published: Dansk Universitetspædagogisk Netværk 2013-03-01
Series:Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Subjects:
Online Access:http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/7829
_version_ 1818483700409565184
author Caroline Schaffalitzky de Muckadell
Annika Hvithamar
author_facet Caroline Schaffalitzky de Muckadell
Annika Hvithamar
author_sort Caroline Schaffalitzky de Muckadell
collection DOAJ
description <p>Casebaseret undervisning er blevet udbredt, fordi den er velegnet til at træne analyse af problemer med henblik på at foreslå løsninger. Denne artikel argumenterer for, at klassiske humanistiske fag også bør tage metoden til sig, selvom fagene typisk ikke har problemløsning som afgørende målsætning. Udviklingen skal dog hjælpes på vej.</p><p>Case-based teaching has gained currency because of its beneficial effect on skills and competences aimed at problem solving. This article argues that traditional subjects within the humanities can benefit from case-based teaching even if the subject is not essentially concerned with problem solving. However, the implementation needs to be supported in several ways.</p>
first_indexed 2024-12-10T15:45:24Z
format Article
id doaj.art-027e09604703438585b41663348b5033
institution Directory Open Access Journal
issn 2245-1374
language Danish
last_indexed 2024-12-10T15:45:24Z
publishDate 2013-03-01
publisher Dansk Universitetspædagogisk Netværk
record_format Article
series Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
spelling doaj.art-027e09604703438585b41663348b50332022-12-22T01:42:57ZdanDansk Universitetspædagogisk NetværkDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift2245-13742013-03-0181441506879Case-baseret undervisning – et overset værktøj for klassiske humanistiske fagCaroline Schaffalitzky de Muckadell0Annika Hvithamar1Syddansk UniversitetSyddansk Universitet<p>Casebaseret undervisning er blevet udbredt, fordi den er velegnet til at træne analyse af problemer med henblik på at foreslå løsninger. Denne artikel argumenterer for, at klassiske humanistiske fag også bør tage metoden til sig, selvom fagene typisk ikke har problemløsning som afgørende målsætning. Udviklingen skal dog hjælpes på vej.</p><p>Case-based teaching has gained currency because of its beneficial effect on skills and competences aimed at problem solving. This article argues that traditional subjects within the humanities can benefit from case-based teaching even if the subject is not essentially concerned with problem solving. However, the implementation needs to be supported in several ways.</p>http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/7829casebaseret undervisning, humaniora
spellingShingle Caroline Schaffalitzky de Muckadell
Annika Hvithamar
Case-baseret undervisning – et overset værktøj for klassiske humanistiske fag
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
casebaseret undervisning, humaniora
title Case-baseret undervisning – et overset værktøj for klassiske humanistiske fag
title_full Case-baseret undervisning – et overset værktøj for klassiske humanistiske fag
title_fullStr Case-baseret undervisning – et overset værktøj for klassiske humanistiske fag
title_full_unstemmed Case-baseret undervisning – et overset værktøj for klassiske humanistiske fag
title_short Case-baseret undervisning – et overset værktøj for klassiske humanistiske fag
title_sort case baseret undervisning et overset vaerktoj for klassiske humanistiske fag
topic casebaseret undervisning, humaniora
url http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/7829
work_keys_str_mv AT carolineschaffalitzkydemuckadell casebaseretundervisningetoversetværktøjforklassiskehumanistiskefag
AT annikahvithamar casebaseretundervisningetoversetværktøjforklassiskehumanistiskefag