Sistema de Tareas Diagnósticas y la habilidad lectora
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el Sistema de Tareas Diagnósticas (STD) y la lectura en una muestra de niños cubanos en el 1º y 2º grado. Se aplicaron tres procedimientos: (1) correlaciones entre el STD y la lectura, (2) ANOVA de la Regresión y (3) Regresió...
Main Authors: | Yaser Ramírez-Benítez, Luis Ernesto Toca-Veliz, Bárbara Bermúdez-Monteagudo, Betsy Martínez-Díaz, Shuyeng Acea Vanega |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Católica del Uruguay
2018-05-01
|
Series: | Ciencias Psicológicas |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1598 |
Similar Items
-
Predictores neuropsicológicos de las habilidades académicas
by: Yaser Ramírez Benítez
Published: (2014-01-01) -
Habilidades fonológicas, precisión lectora y velocidad en pacientes con dislexia.
by: Julieta Fumagalli, et al.
Published: (2016-01-01) -
Conciencia metalingüística: un acercamiento a la evaluación e identificación de habilidades fonológicas para el aprendizaje de la lengua escrita
by: Luis Alfredo Morales, et al.
Published: (2017-01-01) -
El juego como vehículo para mejorar las habilidades de lectura en niños con dificultad lectora
by: Natalia Cadavid Ruiz, et al.
Published: (2014-01-01) -
Habilidad lectora en adolescentes privados de libertad
by: Melody Arias, et al.
Published: (2018-08-01)