Cara ou coroa: uma provocação sobre educação para índios
O artigo apresenta-se como espaço de reflexão e algumas provocações sobre o fazer em educação indígena, tendo como foco de discussão a atual configuração de mundo globalizado que, com o crescente uso da tecnologia, fragiliza fronteiras entre as mais diferentes comunidades. Neste sentido, apre...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2003-01-01
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| Series: | Revista Brasileira de Educação |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502307 |
| Summary: | O artigo apresenta-se como espaço de
reflexão e algumas provocações sobre o
fazer em educação indígena, tendo
como foco de discussão a atual configuração
de mundo globalizado que, com o
crescente uso da tecnologia, fragiliza
fronteiras entre as mais diferentes comunidades.
Neste sentido, apresenta
uma breve discussão sobre a compreensão
de cultura, sob a perspectiva do
campo dos Estudos Culturais, destacando
a constituição de culturas e identidades
híbridas. Localizando a escola enquanto
espaço e instituição legitimada
de construção e transmissão de verdades
e valores simbólicos, discute a função e
importância desta para as comunidades
indígenas. Assim, levantam-se alguns
questionamentos sobre as verdades e
valores dos modelos de escola necessária
propostos pelos não-índios para as
comunidades indígenas. |
|---|---|
| ISSN: | 1413-2478 1809-449X |