Mestrado em Ensino: dimensões políticas e pedagógicas no contexto de formação docente em Portugal
RESUMO Por meio de revisões sistemática de literatura e documental, o presente artigo, de cunho qualitativo, revisita as bases da política pública que estrutura os programas de Mestrado em Ensino em Portugal, nível formativo do docente da Educação Básica daquele país. Apesar de a temática não ser tã...
| Հիմնական հեղինակներ: | , , |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Հոդված |
| Լեզու: | English |
| Հրապարակվել է: |
Universidade Federal do Paraná
|
| Շարք: | Educar em Revista |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | http://www.scielo.br/pdf/er/v36/1984-0411-er-36-e75314.pdf |