O uso de tecnologia no ensino e na aprendizagem de Cálculo Diferencial

O uso de tecnologia no ensino e na aprendizagem de Cálculo Diferencial

Este trabalho apresenta o relato de experiência sobre a utilização de tecnologia no ensino e na aprendizagem dos conceitos de cálculo diferencial. Explorou-se a visualização gráfica do software Desmos em uma turma de 15 alunos, na disciplina de Cálculo I do curso de Agronomia de uma Instituição de E...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Gisele Scremin, Marli Teresinha Quartieri, Eniz Conceição Oliveira, Jorge Luis Palacios Felix
Format: Article
Language:English
Published: UFMG 2018-12-01
Series:Revista Docência do Ensino Superior
Subjects:
Tecnologia
Desmos
Derivadas
Gráfico de funções
Online Access:https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2444

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