Atratividade docente entre os ingressantes no curso de Pedagogia
O presente artigo discute a atratividade docente entre os ingressantes no Curso de Pedagogia. O objetivo foi conhecer a motivação para o ingresso dos alunos no primeiro período do curso, uma vez que a profissão docente parece estar desvalorizada. O artigo descreve e analisa o contexto atual da docê...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2019-12-01
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| Series: | Educação & Formação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1468 |
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| author | Kíssila Ferreira Magro da Silva Carla Patrícia Quintanilha Corrêa |
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O presente artigo discute a atratividade docente entre os ingressantes no Curso de Pedagogia. O objetivo foi conhecer a motivação para o ingresso dos alunos no primeiro período do curso, uma vez que a profissão docente parece estar desvalorizada. O artigo descreve e analisa o contexto atual da docência, destaca a questão da valorização docente e da atratividade da carreira. Traz ainda os resultados de pesquisa de campo realizada com os 65 alunos do 1º período do Curso de Pedagogia, de uma instituição estadual, em um município do estado do Rio de Janeiro/Brasil, que responderam a um questionário no 2° semestre de 2018. A pesquisa indica que o Curso de Pedagogia não era a primeira opção de curso superior da maior parte dos alunos, que o escolheram por diversos motivos. Os mais citados foram: gostar de trabalhar com crianças e a oportunidade de concluir os estudos.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2448-3583 |
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| publishDate | 2019-12-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Ceará |
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| series | Educação & Formação |
| spelling | doaj.art-0401902bc7084b67996343000225cfe32023-01-13T17:28:11ZporUniversidade Estadual do CearáEducação & Formação2448-35832019-12-0151310.25053/redufor.v5i13.14681468Atratividade docente entre os ingressantes no curso de PedagogiaKíssila Ferreira Magro da Silva0Carla Patrícia Quintanilha Corrêa1Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes/RJInstituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert (ISEPAM) O presente artigo discute a atratividade docente entre os ingressantes no Curso de Pedagogia. O objetivo foi conhecer a motivação para o ingresso dos alunos no primeiro período do curso, uma vez que a profissão docente parece estar desvalorizada. O artigo descreve e analisa o contexto atual da docência, destaca a questão da valorização docente e da atratividade da carreira. Traz ainda os resultados de pesquisa de campo realizada com os 65 alunos do 1º período do Curso de Pedagogia, de uma instituição estadual, em um município do estado do Rio de Janeiro/Brasil, que responderam a um questionário no 2° semestre de 2018. A pesquisa indica que o Curso de Pedagogia não era a primeira opção de curso superior da maior parte dos alunos, que o escolheram por diversos motivos. Os mais citados foram: gostar de trabalhar com crianças e a oportunidade de concluir os estudos. https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1468Atratividade docenteValorização docenteDocência |
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