De la formación a la práctica: metodología para la evaluación de la formación de maestros de música
El artículo trata de la evaluación del programa de formación inicial de maestros de música de la Universitat Autònoma de Barcelona. Se exponen, en primer lugar, las líneas básicas del concepto de educación musical para la escuela primaria sobre el que se sustenta la formación del maestro. Poster...
Main Authors: | Mercè Vilar Monmany, Isabel Gómez Alemany |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Murcia
2005-01-01
|
Series: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419210 |
Similar Items
-
Enseñanza de la historia de la música: Procedimientos en el ISA hasta el 2015
by: Nairin Rodríguez Duverger, et al.
Published: (2023-04-01) -
La teoría de la práctica social del aprendizaje en la formación de profesores de matemáticas
by: Lida Esperanza Riscanevo-Espitia
Published: (2016-07-01) -
Formación de profesores de matemáticas: el caso de la licenciatura más antigua de Colombia
by: Alfonso Jiménez Espinosa
Published: (2019-04-01) -
Impacto de la evaluación de la docencia (valoración de los estudiantes) del PEDPA en la práctica docente. Un acercamiento a las actitudes del profesorado
by: Lily Ariadna Silva Blanco
Published: (2015-07-01) -
Aproximaciones al estudio de la transferencia y su evaluación en el campo de la formación docente
by: Roxana León González, et al.
Published: (2024-02-01)