Asociaciones entre rendimiento en comprensión de textos y estrategias pedagógicas utilizadas por docentes

Asociaciones entre rendimiento en comprensión de textos y estrategias pedagógicas utilizadas por docentes

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El objetivo de este trabajo ha sido explorar las asociaciones entre el rendimiento en comprensión lectora y distintas estrategias docentes utilizadas con alumnos de segundo y tercer grado de Educación Primaria Básica (EPB) de la Ciudad de Mar del Plata (Argentina). El supuesto de este estudio afirma...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Lorena Canet Juric, María Laura Andrés, Isabel Introzzi, María Richard's
Format: Article
Language:English
Published: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
Series:Psicologia Escolar e Educacional
Subjects:
Comprensión lectora
Estrategias pedagógicas
Educación primaria pública
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572007000200003&lng=en&tlng=en

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