تاثیر نمایش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر تهران
اخیراً در جهان، نسبت به گذشته بر مقوله تعلیم و تربیت از طریق نمایش، تأکید بیشتری به وجود آمده است. در جوامع مختلف به تدریج مسیر رو به رشدی را طی کرده است؛ بیشتر مخاطبان خود را در رده سنی کودکان و نوجوانان مییابد. با توجه به اهمیتی که این رده سنی برای مسئله تربیت و ایجاد مهارت دارد، بررسی این مقوله...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
The Institute of Islamic Art Studies
2021-11-01
|
| Series: | هنر اسلامی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.sysislamicartjournal.ir/article_141235_644456316344aa743778bfc16f33b0fc.pdf |
| _version_ | 1818164004528324608 |
|---|---|
| author | فاطمه ناصری مرتضی سمیعی زفرقندی مریم صفرنواده |
| author_facet | فاطمه ناصری مرتضی سمیعی زفرقندی مریم صفرنواده |
| author_sort | فاطمه ناصری |
| collection | DOAJ |
| description | اخیراً در جهان، نسبت به گذشته بر مقوله تعلیم و تربیت از طریق نمایش، تأکید بیشتری به وجود آمده است. در جوامع مختلف به تدریج مسیر رو به رشدی را طی کرده است؛ بیشتر مخاطبان خود را در رده سنی کودکان و نوجوانان مییابد. با توجه به اهمیتی که این رده سنی برای مسئله تربیت و ایجاد مهارت دارد، بررسی این مقوله در دانشآموزان ابتدایی میتواند نکات مهمی را آشکار سازد. این پژوهش به روش توصیفی و تحلیلی و با تکیه بر دادههای کمی انجام شده است. روش تحقیق، نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری 361 نفر از دانش‌آموز به روش نمونه‌گیری تصادفی مرحله‌ای با استفاده از جدول مورگان انتخاب شدند و پرسشنامه مهارت اجتماعی گرشام و الیوت (1999) را دریافت نمودند. سپس به‌طور تصادفی ساده در دو گروه 180 نفری در دو گروه آزمایش(مدارس غیردولتی) و کنترل(مدارس دولتی) جایگزین شدند. گروه آزمایش در یک ماه و طی 4 جلسه 45 دقیقه‌ای مفید در کلاس هنری (نمایش) آموزش دیدند، در حالیکه گروه کنترل در طی این مدت برنامه روزانه خود را دنبال می‌کردند و هیچ‌گونه مداخله آموزشی دریافت نکردند. پس از اجرای برنامه آموزشی، مجدداً پرسشنامه بر روی هر دو گروه اجرا گردید. تحلیل داده‌ها با استفاده از تحلیل کواریانس نشان داد که شرکت در کلاسهای هنری نمایش بر ارتقای پیشرفت تحصیلی دانشآموزان به‌طور معناداری مؤثر بوده است. این نتایج نشان می‌دهد که نمایش بر مهارت اجتماعی در ابعاد: همکاری، ابراز وجود، خویشتن‌داری و همدلی، تأثیر مثبت و معنادار داشته است.اهداف پژوهش:1.بررسی تأثیر شرکت در کلاسهای هنری نمایش بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر دوره ابتدایی تهران.2.مطالعه میزان مهارتپذیری دانشآموزان در مقطع ابتدایی.سؤالات پژوهش:1.تأثیر شرکت در کلاسهای هنری نمایش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت اجتماعی دانشآموزان دختر دوره ابتدایی تهران چگونه است؟2.سن دانشآموزان ابتدایی چه تأثیری بر میزان مهارتپذیری آنها دارد؟ |
| first_indexed | 2024-12-11T16:58:34Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-04432e805e25404da88eedc5b094a062 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1735-708X 2676-7759 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-12-11T16:58:34Z |
| publishDate | 2021-11-01 |
| publisher | The Institute of Islamic Art Studies |
| record_format | Article |
| series | هنر اسلامی |
| spelling | doaj.art-04432e805e25404da88eedc5b094a0622022-12-22T00:57:54ZfasThe Institute of Islamic Art Studiesهنر اسلامی1735-708X2676-77592021-11-01184358059710.22034/ias.2021.307201.1741141235تاثیر نمایش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر تهرانفاطمه ناصری0مرتضی سمیعی زفرقندی1مریم صفرنواده2دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایرانعضو هیئت علمی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، تهران، ایراندانشیار، عضو هیئت علمی معاونت آموزشی وزرات بهداشت ،درمان و آموزش پزشکی، تهران، ایراناخیراً در جهان، نسبت به گذشته بر مقوله تعلیم و تربیت از طریق نمایش، تأکید بیشتری به وجود آمده است. در جوامع مختلف به تدریج مسیر رو به رشدی را طی کرده است؛ بیشتر مخاطبان خود را در رده سنی کودکان و نوجوانان مییابد. با توجه به اهمیتی که این رده سنی برای مسئله تربیت و ایجاد مهارت دارد، بررسی این مقوله در دانشآموزان ابتدایی میتواند نکات مهمی را آشکار سازد. این پژوهش به روش توصیفی و تحلیلی و با تکیه بر دادههای کمی انجام شده است. روش تحقیق، نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری 361 نفر از دانش‌آموز به روش نمونه‌گیری تصادفی مرحله‌ای با استفاده از جدول مورگان انتخاب شدند و پرسشنامه مهارت اجتماعی گرشام و الیوت (1999) را دریافت نمودند. سپس به‌طور تصادفی ساده در دو گروه 180 نفری در دو گروه آزمایش(مدارس غیردولتی) و کنترل(مدارس دولتی) جایگزین شدند. گروه آزمایش در یک ماه و طی 4 جلسه 45 دقیقه‌ای مفید در کلاس هنری (نمایش) آموزش دیدند، در حالیکه گروه کنترل در طی این مدت برنامه روزانه خود را دنبال می‌کردند و هیچ‌گونه مداخله آموزشی دریافت نکردند. پس از اجرای برنامه آموزشی، مجدداً پرسشنامه بر روی هر دو گروه اجرا گردید. تحلیل داده‌ها با استفاده از تحلیل کواریانس نشان داد که شرکت در کلاسهای هنری نمایش بر ارتقای پیشرفت تحصیلی دانشآموزان به‌طور معناداری مؤثر بوده است. این نتایج نشان می‌دهد که نمایش بر مهارت اجتماعی در ابعاد: همکاری، ابراز وجود، خویشتن‌داری و همدلی، تأثیر مثبت و معنادار داشته است.اهداف پژوهش:1.بررسی تأثیر شرکت در کلاسهای هنری نمایش بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر دوره ابتدایی تهران.2.مطالعه میزان مهارتپذیری دانشآموزان در مقطع ابتدایی.سؤالات پژوهش:1.تأثیر شرکت در کلاسهای هنری نمایش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت اجتماعی دانشآموزان دختر دوره ابتدایی تهران چگونه است؟2.سن دانشآموزان ابتدایی چه تأثیری بر میزان مهارتپذیری آنها دارد؟http://www.sysislamicartjournal.ir/article_141235_644456316344aa743778bfc16f33b0fc.pdfنمایشپیشرفت تحصیلیمهارت اجتماعیدانش‌آموزان دوره ابتدایی |
| spellingShingle | فاطمه ناصری مرتضی سمیعی زفرقندی مریم صفرنواده تاثیر نمایش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر تهران هنر اسلامی نمایش پیشرفت تحصیلی مهارت اجتماعی دانشآموزان دوره ابتدایی |
| title | تاثیر نمایش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر تهران |
| title_full | تاثیر نمایش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر تهران |
| title_fullStr | تاثیر نمایش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر تهران |
| title_full_unstemmed | تاثیر نمایش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر تهران |
| title_short | تاثیر نمایش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر تهران |
| title_sort | تاثیر نمایش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر تهران |
| topic | نمایش پیشرفت تحصیلی مهارت اجتماعی دانشآموزان دوره ابتدایی |
| url | http://www.sysislamicartjournal.ir/article_141235_644456316344aa743778bfc16f33b0fc.pdf |
| work_keys_str_mv | AT fạṭmhnạṣry tạtẖyrnmạysẖbrpysẖrfttḥṣylywmhạrtạjtmạʿydạnsẖậmwzạndkẖtrdwrhdwmạbtdạyysẖhrthrạn AT mrtḍysmyʿyzfrqndy tạtẖyrnmạysẖbrpysẖrfttḥṣylywmhạrtạjtmạʿydạnsẖậmwzạndkẖtrdwrhdwmạbtdạyysẖhrthrạn AT mrymṣfrnwạdh tạtẖyrnmạysẖbrpysẖrfttḥṣylywmhạrtạjtmạʿydạnsẖậmwzạndkẖtrdwrhdwmạbtdạyysẖhrthrạn |