| Summary: | A internacionalização, como parte dos processos culturais, utilizados pelas Instituições de Educação Superior no mundo, para estabelecer redes de intercâmbio, articulação e cooperação, se integra paulatinamente a suas funções substantivas de docência, investigação e extensão, e está orientado a gerar maiores níveis de competitividade global. Levando em consideração estes elementos, e utilizando o modelo de investigação baseado na noção de experiência vivida, proposta por Van Manen (2003), se sustenta na presente análise, a importância de tornar viáveis as implicações ontológicas que entranha, este processo, uma vez que produto do mesmo, é possível evidenciar aspectos fundamentais no desenvolvimento humano, como a ressignificação da realidade, os saberes, a personalidade e a formação profissional. Este artigo é produto da experiência vivida em processos de internacionalização propiciados em diferentes âmbitos da formação professional (estágio doutoral, pós-doutorado), entre instituições do Brasil e Colômbia, e demostra a importância de assumir a internacionalização, como uma oportunidade para propiciar o desenvolvimento humano e como um processo de contínua construção do ser, através da dinâmica que supõe o conjunto de relações que propicia, consigo mesmo, com os demais e com a cultura
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