Relações entre conteúdo e forma de conhecimentos e práticas pedagógicas em Geociências: imaginário de futuros professores numa disciplina de licenciatura Relations between shape and content of Geoscience pedagogical knowledge and practice: imaginary of future teachers at an undergraduate teaching license discipline

Relações entre conteúdo e forma de conhecimentos e práticas pedagógicas em Geociências: imaginário de futuros professores numa disciplina de licenciatura Relations between shape and content of Geoscience pedagogical knowledge and practice: imaginary of future teachers at an undergraduate teaching license discipline

Pesquisas e reflexões sobre ensino, história e epistemologia das Ciências da Terra têm sido desenvolvidas, em grande parte, intimamente associadas às práticas docentes dos professores/pesquisadores universitários. Nessa mesma perspectiva, buscamos neste trabalho compreender relações que os estudante...

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Bibliographic Details
Main Authors: Henrique César da Silva, Pedro Wagner Gonçalves, Denise de la Corte Bacci, Carlos Alberto Lobão da Silveira Cunha
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Paraná 2009-01-01
Series:Educar em Revista
Subjects:
imaginário
discurso
memória
formação de professores
Ciências da Terra
imaginary
discourse
memory
teaching formation
Earth Sciences
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602009000200004

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