Özel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Seçkin Gruplardaki Özel Yetenekli Öğrencilerin Akademik Benlik Algısını Desteklemeye İlişkin Görüşleri
Özel yetenekli öğrencilerin eğitimlerinde sıklıkla kullanılan yöntemlerden biri gruplama stratejisidir. Gruplama stratejisi içerisinde yer alan homojen gruplarda özel yetenekli bireyler yetenek düzeylerine göre bir arada eğitim alırlar. Böylece yetenek düzeyi üst seviyede seçkin bir grup içerisinde...
Main Author: | Şule Demirel Dingeç |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Anadolu University, Eskisehir
2023-10-01
|
Series: | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3335324 |
Similar Items
-
Özel Yetenekli Öğrencilerin Psikolojik Sağlamlığının Yordayıcıları: Benlik Saygısı, Akran İlişkileri ve Ebeveyn Tutumları
by: Zeynep Cihangir Çankaya, et al.
Published: (2022-06-01) -
Özel Yetenekli Öğrencilerin Hesaplamalı Düşünme Beceri Düzeyi Algıları ile Yaratıcılık Düzeyi Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
by: Nilgun Kirişçi
Published: (2023-10-01) -
Öğretmen Adaylarının “Üstün/Özel Yetenekli Çocuk” Kavramına İlişkin Metaforik Algıları
by: Yüsra Çakmakçı, et al.
Published: (2021-06-01) -
Özel Yetenekli Öğrencilerin Sanat Eseri Kavramına Yönelik Metaforik Algıları
by: Serdar Danış, et al.
Published: (2023-10-01) -
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematik Kaygısı ve Mükemmeliyetçilik Düzeylerinin İncelenmesi
by: Savaş Akgül, et al.
Published: (2020-09-01)