Tecnologias áudio visual e sua aplicabilidade no ensino de procedimentos de enfermagem
Objetivo: O presente estudo abarca como objetivo identificar a visão dos acadêmicos de enfermagem quanto à importância da aplicabilidade de recursos audiovisuais frente ao ensino de procedimentos de enfermagem.Metodologia: Estudo de natureza qualitativa com abordagem exploratória, descritiva e trans...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2017-12-01
|
| Series: | Indagatio Didactica |
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| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/739 |
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|---|---|
| author | Jonas Torres Carvalho Paula Rogéria da Silva Ivandira Anselmo Ribeiro Simões Maria Alice Torres Santiago |
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| author_sort | Jonas Torres Carvalho |
| collection | DOAJ |
| description | Objetivo: O presente estudo abarca como objetivo identificar a visão dos acadêmicos de enfermagem quanto à importância da aplicabilidade de recursos audiovisuais frente ao ensino de procedimentos de enfermagem.Metodologia: Estudo de natureza qualitativa com abordagem exploratória, descritiva e transversal realizado com 22 acadêmicos de enfermagem da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz situada em Itajubá-MG. Resultados: 86,36% pertencentes ao gênero feminino, média de idade 24,18 (DP±7,53), 81, 81% solteiros, 22,72% elaboraram e produziram um vídeo educativo sobre banho de aspersão, transferência e curativo do paciente, 95,45% participaram da atividade atuando durante o vídeo, média de tempo gasto para realizar a atividade de 2 dias, ou seja, 27,27% e 63,63% afirmaram não achar difícil desenvolver a atividade. Quanto aos resultados evidenciados por meio da pergunta norteadora, elencaram-se as ideias centrais: Foi bom, aprimorei meus conhecimentos e habilidades; Foi bom de grande valia; Foi difícil, Experiência inovadora, com resultados positivos. Conclusão: O uso de metodologias ativas como a produção de vídeos foi significante para o ensino dos acadêmicos de enfermagem. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1647-3582 |
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| publishDate | 2017-12-01 |
| publisher | Universidade de Aveiro |
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| series | Indagatio Didactica |
| spelling | doaj.art-04a6684295ef4754af17e5ff31b1a2d02022-12-21T20:47:42ZengUniversidade de AveiroIndagatio Didactica1647-35822017-12-019410.34624/id.v9i4.739Tecnologias áudio visual e sua aplicabilidade no ensino de procedimentos de enfermagemJonas Torres Carvalho0Paula Rogéria da Silva1Ivandira Anselmo Ribeiro Simões2Maria Alice Torres Santiago3Escola de Enfermagem Wenceslau BrazEscola de Enfermagem Wenceslau BrazEscola de Enfermagem Wenceslau BrazEscola de Enfermagem Wenceslau BrazObjetivo: O presente estudo abarca como objetivo identificar a visão dos acadêmicos de enfermagem quanto à importância da aplicabilidade de recursos audiovisuais frente ao ensino de procedimentos de enfermagem.Metodologia: Estudo de natureza qualitativa com abordagem exploratória, descritiva e transversal realizado com 22 acadêmicos de enfermagem da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz situada em Itajubá-MG. Resultados: 86,36% pertencentes ao gênero feminino, média de idade 24,18 (DP±7,53), 81, 81% solteiros, 22,72% elaboraram e produziram um vídeo educativo sobre banho de aspersão, transferência e curativo do paciente, 95,45% participaram da atividade atuando durante o vídeo, média de tempo gasto para realizar a atividade de 2 dias, ou seja, 27,27% e 63,63% afirmaram não achar difícil desenvolver a atividade. Quanto aos resultados evidenciados por meio da pergunta norteadora, elencaram-se as ideias centrais: Foi bom, aprimorei meus conhecimentos e habilidades; Foi bom de grande valia; Foi difícil, Experiência inovadora, com resultados positivos. Conclusão: O uso de metodologias ativas como a produção de vídeos foi significante para o ensino dos acadêmicos de enfermagem.https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/739Procedimentos de EnfermagemVídeos educativosMetodologias ativas |
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