Pasirengimas vertinti neformaliai ir savaime įgytą kompetenciją

Pasirengimas vertinti neformaliai ir savaime įgytą kompetenciją

Profesorė socialinių mokslų (edukologija)habilituota daktarė Vytauto Didžiojo universitetas K. Donelaičio g. 58, LT-44044 Kaunas Tel. (8 37) 327 821 Docentė socialinių mokslų (edukologija)daktarė Vytauto Didžiojo universitetas K. Donelaičio g. 58, LT-44044 Kaunas Tel. (8 37) 327 821 Edukolo...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Margarita Teresevičienė, Vaiva Zuzevičiūtė, Sandra Kabišaitytė
Format:	Article
Language:	English
Published:	Vilnius University Press 2015-01-01
Series:	Acta Paedagogica Vilnensia
Subjects:	kompetencija neformalusis mokymasis neformaliojo mokymosi vertinimas mokymasis savaime vertintojas
Online Access:	http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/7518

Similar Items

Savimoka ir savarankiškas mokymasis aukštojoje mokykloje: kritinė diskurso analizė
by: Margarita Teresevičienė, et al.
Published: (2012-01-01)

Darbo rinkos profesijos mokytojų bendrosios kompetencijos: situacija ir poreikis
by: Palmira Pečiulauskienė
Published: (2016-01-01)

Mokymosi mokytis kompetencijos ugdymo aspektai Virginija
by: Jūratė Pukevičiūtė
Published: (2015-01-01)

AR UNIVERSITETAI GALI IŠNAUDOTI STUDENTŲ – SKAITMENINIŲ ČIABUVIŲ – POTENCIALĄ?
by: Edita Butrimė, et al.
Published: (2015-12-01)

Nuotolinis suaugusiųjų mokymas(is) mokymosi visą gyvenimą kontekste
by: Aušra Rutkienė, et al.
Published: (2009-01-01)

Refleksyvaus mąstymo skatinimas mokant svetimosios kalbos (anglų)
by: Jolita Šliogerienė
Published: (2016-01-01)

Dėstytojų ir studentų požiūris į tradicinį mokymą ir mokymąsi bendradarbiaujant
by: Danguolė Beresnevičienė, et al.
Published: (2016-01-01)

Stropumas – mokymosi veiksnys
by: Aušrinė Gumuliauskienė
Published: (2016-01-01)

PROBLEMINIO MOKYMOSI SISTEMA: MASTRICHTO PATIRTIS
by: Rūta Sargautytė
Published: (1999-01-01)

Užsienio kalbos mokymasis univeristetinėse studijose konstruktyvistinės paradigmos kontekste
by: Nijolė Burkšaitienė
Published: (2016-01-01)

Savidirektyvinio kalbos mokymosi pažangos registro formos
by: Jolita Šliogerienė
Published: (2016-01-01)

KAI KURIE ŠEŠIAMEČIŲ VAIKŲ SAVĘS VERTINIMO YPATUMAI
by: Z. Vasiliauskaitė
Published: (2015-12-01)

Paauglių mokėjimo vertinti elgesį ypatumai
by: Eivyda Martišauskienė
Published: (2016-01-01)

Neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų vertinimo organizavimas universitetinėse studijose
by: Jolita Šliogerienė
Published: (2009-01-01)

Apie panašių gramatinių sąvokų skyrimo pakopas
by: M. Garbačiauskienė
Published: (2016-01-01)

Žinių valdymo metodologija: dialektinis požiūris į žinių plėtojimo procesą
by: Virginijus Tamaševičius
Published: (2015-07-01)

Veikimo aktyvumo įgymiai ir jų ugdymas
by: Leonas Jovaiša
Published: (2016-01-01)

UŽSIENIO KALBOS MOKOMOSIOS MEDŽIAGOS ORGANIZAVIMAS KLAUSIMŲ SISTEMOS PAGRINDU
by: M. Chvasas, et al.
Published: (2016-01-01)

PROBLEMINIO MOKYMOSI KAIP STUDIJŲ METODO IR KAIP STRATEGIJOS SAMPRATOS PROBLEMA
by: Vilija Targamadzė
Published: (2013-01-01)

Gimnazijos mokytojų mokymas
by: Rita Dukynaite
Published: (2016-01-01)

Netradicinių studentų patirtinio mokymosi teorinės įžvalgos
by: Daiva Treinienė
Published: (2017-07-01)

Apie abstrahavimo pakopas įsisavinant gramatiką
by: M. Garbačiauskienė
Published: (2016-01-01)

Ankstyvojo užsienio kalbos mokymosi kokybė Lietuvos mokyklose
by: Tatjana Bulajeva
Published: (2015-01-01)

Pirmieji masiniai atviri internetiniai kursai Lietuvoje: mokymosi objektų reikšmė mokymosi kokybei
by: Daina Gudonienė, et al.
Published: (2015-07-01)

V-VIII KL. BERNIUKŲ IR MERGAIČIŲ POŽIŪRIO Į MOKYMĄSI YPATUMAI IR KITIMO TENDENCIJOS
by: J. Laužikas, et al.
Published: (2016-01-01)

Rusų kalbos sangrąžinių veiksmažodžių įsisavinimas lietuviškų mokyklų aukštesnėse klasės
by: F. Mažulis
Published: (2016-01-01)

Mokinių ir studentų mokymosi mokytis paralelės
by: Virginija Jūratė Pukevičiūtė
Published: (2010-01-01)

Mokinių mokymosi rezultatų vertinimo psichopedagoginiai pamatai
by: Algimantas Šventickas
Published: (2016-01-01)

Tradicinių ir netradicinių trumpalaikio Lietuvos karių anglų kalbos mokymo(-si) metodų sąsajos veiksmingumas
by: Dileta Jatautaitė
Published: (2016-01-01)

Suaugusiųjų švietimo vystymosi vadybos prielaidos ir perspektyvos Lietuvoje
by: Giedra Marija Linkaitytė, et al.
Published: (2015-01-01)

Apie abstrahavimo ir konkretizavimo ryšį, įsisavinant gramatiką
by: M. Garbačiauskienė, et al.
Published: (2016-01-01)

STUDENTŲ IR DĖSTYTOJO BENDRADARBIAVIMAS – SAVARANKIŠKO MOKYMOSI KONTEKSTE
by: Zita Baužienė, et al.
Published: (2020-12-01)

KAM REIKIA MOKYTI(S) ISTORIJOS LIETUVOS MOKYKLOJE? TIKSLŲ ANALIZĖ TEORINĖS DIDAKTIKOS KONTEKSTUOSE
by: Rūta Šermukšnytė
Published: (2017-07-01)

Formalųjį švietimą papildančio muzikinio ugdymo proceso kokybės tobulinimas taikant savivaldų mokymąsi: atvejo analizė
by: Loreta Venslavičienė
Published: (2024-04-01)

Įtraukiamasis mokymasis: pradinių klasių mokytojų nuostatos ir mokomosios veiklos savivoka
by: Anita Pipere
Published: (2016-01-01)

Kompetencijomis grįsto mokymosi taikymo aukštajame moksle iššūkiai
by: Rimantas Želvys, et al.
Published: (2016-09-01)

Aplanko metodas studijuojant specialybės užsienio kalbą vykstant paradigmų kaitai
by: Nijolė Burkšaitienė
Published: (2016-01-01)

Facebook kaip anglų kalbos mokymo universitete priemonė
by: Jolita Šliogerienė, et al.
Published: (2016-09-01)

Reflective or Diffractive Learning/Teaching? Concurrences of Paul Ramsden And Karen Barad’s Approaches
by: Karolina Rybačiauskaitė
Published: (2020-12-01)

Lietuvos ir Švedijos mokinių požiūris į vaiko teises mokymosi procese
by: Živilė Jonynienė, et al.
Published: (2016-01-01)