ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
RESUMO: Apresentamos um estudo a partir de duas investigações sobre o LASEB-FaE-UFMG, curso de especialização que contemplava uma turma de Educação Matemática, no qual analisamos as relações construídas entre professores que ensinam Matemática e professores licenciados em Matemática. As pesquisas, c...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2015-12-01
|
| Series: | Educação em Revista |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982015000400305&lng=en&tlng=en |
| _version_ | 1818229166653308928 |
|---|---|
| author | Maria Laura Magalhães Gomes Andréa Silva Gino Sandra de Lacerda Cardoso Samira Zaidan |
| author_facet | Maria Laura Magalhães Gomes Andréa Silva Gino Sandra de Lacerda Cardoso Samira Zaidan |
| author_sort | Maria Laura Magalhães Gomes |
| collection | DOAJ |
| description | RESUMO: Apresentamos um estudo a partir de duas investigações sobre o LASEB-FaE-UFMG, curso de especialização que contemplava uma turma de Educação Matemática, no qual analisamos as relações construídas entre professores que ensinam Matemática e professores licenciados em Matemática. As pesquisas, concluídas em 2013, abordam a convivência, por dezoito meses, dos docentes atuantes no primeiro e no segundo segmentos do Ensino Fundamental, explicitando diferenciações e identidades. Entre encontros e desencontros, os docentes mostraram ter aprendido uns com os outros, ampliando sua formação nos conteúdos e no seu ensino, o que foi possibilitado pela abordagem eleita para o curso, pautada no campo da Educação Matemática. Percebemos ter se evidenciado, nos contatos, a afirmação das identidades dos docentes "generalistas" e "especialistas". A experiência se mostrou rica na construção de interações e aprendizagens sobre cada um, bem como sobre os processos formativos do Ensino Fundamental, remetendo-se a reflexões sobre a formação inicial docente. |
| first_indexed | 2024-12-12T10:14:17Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-050173bf7f8d4ce59b3ccd12bc567752 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-6621 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-12T10:14:17Z |
| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| record_format | Article |
| series | Educação em Revista |
| spelling | doaj.art-050173bf7f8d4ce59b3ccd12bc5677522022-12-22T00:27:42ZengUniversidade Federal de Minas GeraisEducação em Revista1982-66212015-12-0131430532910.1590/0102-4698139742S0102-46982015000400305ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADAMaria Laura Magalhães GomesAndréa Silva GinoSandra de Lacerda CardosoSamira ZaidanRESUMO: Apresentamos um estudo a partir de duas investigações sobre o LASEB-FaE-UFMG, curso de especialização que contemplava uma turma de Educação Matemática, no qual analisamos as relações construídas entre professores que ensinam Matemática e professores licenciados em Matemática. As pesquisas, concluídas em 2013, abordam a convivência, por dezoito meses, dos docentes atuantes no primeiro e no segundo segmentos do Ensino Fundamental, explicitando diferenciações e identidades. Entre encontros e desencontros, os docentes mostraram ter aprendido uns com os outros, ampliando sua formação nos conteúdos e no seu ensino, o que foi possibilitado pela abordagem eleita para o curso, pautada no campo da Educação Matemática. Percebemos ter se evidenciado, nos contatos, a afirmação das identidades dos docentes "generalistas" e "especialistas". A experiência se mostrou rica na construção de interações e aprendizagens sobre cada um, bem como sobre os processos formativos do Ensino Fundamental, remetendo-se a reflexões sobre a formação inicial docente.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982015000400305&lng=en&tlng=enPrograma de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Básica - LASEBEnsino FundamentalIdentidade docenteEducação MatemáticaFormação continuada de professores |
| spellingShingle | Maria Laura Magalhães Gomes Andréa Silva Gino Sandra de Lacerda Cardoso Samira Zaidan ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA Educação em Revista Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Básica - LASEB Ensino Fundamental Identidade docente Educação Matemática Formação continuada de professores |
| title | ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA |
| title_full | ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA |
| title_fullStr | ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA |
| title_full_unstemmed | ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA |
| title_short | ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA |
| title_sort | encontros e desencontros entre professores de matematica e professores que ensinam matematica em um curso de formacao continuada |
| topic | Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Básica - LASEB Ensino Fundamental Identidade docente Educação Matemática Formação continuada de professores |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982015000400305&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv | AT marialauramagalhaesgomes encontrosedesencontrosentreprofessoresdematematicaeprofessoresqueensinammatematicaemumcursodeformacaocontinuada AT andreasilvagino encontrosedesencontrosentreprofessoresdematematicaeprofessoresqueensinammatematicaemumcursodeformacaocontinuada AT sandradelacerdacardoso encontrosedesencontrosentreprofessoresdematematicaeprofessoresqueensinammatematicaemumcursodeformacaocontinuada AT samirazaidan encontrosedesencontrosentreprofessoresdematematicaeprofessoresqueensinammatematicaemumcursodeformacaocontinuada |