طراحی و تبیین الگوی جامعة یادگیرنده حرفهای در نظام آموزش عالی
پژوهش حاضر با هدف طراحی و تبیین الگوی جامعة یادگیرندة حرفهای در نظام آموزش عالی و با روش همبستگی و اجرا با پرسش‌نامه‌های رهبری تحولی، فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی و جامعة یادگیرندة حرفهای بر 226 عضو هیئت علمی (از بین 351 عضو) دانشکده‌های مدیریت دانشگاه‌های دولتی تهران در سال 94-1393 که به روش نمو...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Payame Noor University
2015-11-01
|
| Series: | Āmūzish va Yādgīrī |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_2184_876b392f4bd4972d801a12055a2807f6.pdf |
| _version_ | 1819057409417543680 |
|---|---|
| author | اعظم پهلوان‌صادق بیژن عبدالهی عبدالرحیم نوه‌ابراهیم حسن‌رضا زین‌آبادی |
| author_facet | اعظم پهلوان‌صادق بیژن عبدالهی عبدالرحیم نوه‌ابراهیم حسن‌رضا زین‌آبادی |
| author_sort | اعظم پهلوان‌صادق |
| collection | DOAJ |
| description | پژوهش حاضر با هدف طراحی و تبیین الگوی جامعة یادگیرندة حرفهای در نظام آموزش عالی و با روش همبستگی و اجرا با پرسش‌نامه‌های رهبری تحولی، فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی و جامعة یادگیرندة حرفهای بر 226 عضو هیئت علمی (از بین 351 عضو) دانشکده‌های مدیریت دانشگاه‌های دولتی تهران در سال 94-1393 که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای دو مرحله‌ای و سپس نمونه‌گیری هدفمند در دسترس انتخاب شدند، انجام شد. تحلیل‌ها، پایایی و روایی مطلوبی را برای ابزارها نشان داد. روش معادلات ساختاری در پژوهش شامل یک سازة نهفتة برون‌زای رهبری تحولی و سه سازة نهفتة درون‌زای فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی و جامعة یادگیرندة حرفهای است. یافته‌ها حاکی از تأثیر معنادار و مستقیم رهبری تحولی بر فرهنگ سازمانی (61/0γ=) بر ساختار سازمانی (82/0γ=)، بر جامعة یادگیرندة حرفهای (39/0γ=)، تأثیر معنادار و غیرمستقیم فرهنگ سازمانی بر ساختار سازمانی (08/0-=β)، تأثیر معنادار و مستقیم فرهنگ بر جامعة یادگیرندة حرفهای (72/0β=)، تأثیر غیرمعنادار ساختار سازمانی بر جامعة یادگیرندة حرفهای در الگو است. نتایج بیانگر تأثیر مستقیم رهبری تحولی با مضامین تأثیر ایده‌آل رفتاری و اسنادی، انگیزش الهام‌بخش و ملاحظه فردی بر فرهنگ سازمانی یعنی انسجام و تعلق‌خاطر و الگوهای ارتباطی و بر ساختار سازمانی با وضعیت‌های ارگانیکی و صراحت سلسله مراتب سازمانی و نظارت حداکثر و بر جامعة یادگیرندة حرفهای با مضمون مسئولیت‌پذیری جمعی برای یادگیری، مشارکت با تمرکز بر یادگیری حرفهای و نیز تأثیر مستقیم فرهنگ سازمانی بر جامعة یادگیرندة حرفهای و تأثیر دو سازه در شکل‌گیری دانشگاه به عنوان جامعة یادگیرندة حرفهای است. |
| first_indexed | 2024-12-21T13:38:51Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0510cc1ba53a4deb8011cbc6fdb72620 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2345-6523 2345-6531 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-12-21T13:38:51Z |
| publishDate | 2015-11-01 |
| publisher | Payame Noor University |
| record_format | Article |
| series | Āmūzish va Yādgīrī |
| spelling | doaj.art-0510cc1ba53a4deb8011cbc6fdb726202022-12-21T19:02:05ZfasPayame Noor UniversityĀmūzish va Yādgīrī2345-65232345-65312015-11-0131017382184طراحی و تبیین الگوی جامعة یادگیرنده حرفهای در نظام آموزش عالیاعظم پهلوان‌صادق0بیژن عبدالهی1عبدالرحیم نوه‌ابراهیم2حسن‌رضا زین‌آبادی3دانشجوی دکتری، مدیریت آموزشی. دانشگاه خوارزمیدانشیار، مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمیاستاد، مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمیدانشیار، مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمیپژوهش حاضر با هدف طراحی و تبیین الگوی جامعة یادگیرندة حرفهای در نظام آموزش عالی و با روش همبستگی و اجرا با پرسش‌نامه‌های رهبری تحولی، فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی و جامعة یادگیرندة حرفهای بر 226 عضو هیئت علمی (از بین 351 عضو) دانشکده‌های مدیریت دانشگاه‌های دولتی تهران در سال 94-1393 که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای دو مرحله‌ای و سپس نمونه‌گیری هدفمند در دسترس انتخاب شدند، انجام شد. تحلیل‌ها، پایایی و روایی مطلوبی را برای ابزارها نشان داد. روش معادلات ساختاری در پژوهش شامل یک سازة نهفتة برون‌زای رهبری تحولی و سه سازة نهفتة درون‌زای فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی و جامعة یادگیرندة حرفهای است. یافته‌ها حاکی از تأثیر معنادار و مستقیم رهبری تحولی بر فرهنگ سازمانی (61/0γ=) بر ساختار سازمانی (82/0γ=)، بر جامعة یادگیرندة حرفهای (39/0γ=)، تأثیر معنادار و غیرمستقیم فرهنگ سازمانی بر ساختار سازمانی (08/0-=β)، تأثیر معنادار و مستقیم فرهنگ بر جامعة یادگیرندة حرفهای (72/0β=)، تأثیر غیرمعنادار ساختار سازمانی بر جامعة یادگیرندة حرفهای در الگو است. نتایج بیانگر تأثیر مستقیم رهبری تحولی با مضامین تأثیر ایده‌آل رفتاری و اسنادی، انگیزش الهام‌بخش و ملاحظه فردی بر فرهنگ سازمانی یعنی انسجام و تعلق‌خاطر و الگوهای ارتباطی و بر ساختار سازمانی با وضعیت‌های ارگانیکی و صراحت سلسله مراتب سازمانی و نظارت حداکثر و بر جامعة یادگیرندة حرفهای با مضمون مسئولیت‌پذیری جمعی برای یادگیری، مشارکت با تمرکز بر یادگیری حرفهای و نیز تأثیر مستقیم فرهنگ سازمانی بر جامعة یادگیرندة حرفهای و تأثیر دو سازه در شکل‌گیری دانشگاه به عنوان جامعة یادگیرندة حرفهای است.http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_2184_876b392f4bd4972d801a12055a2807f6.pdfجامعة یادگیرندة حرفه‌ایفرهنگ سازمانیساختار سازمانیرهبری تحولینظام آموزش عالی |
| spellingShingle | اعظم پهلوان‌صادق بیژن عبدالهی عبدالرحیم نوه‌ابراهیم حسن‌رضا زین‌آبادی طراحی و تبیین الگوی جامعة یادگیرنده حرفهای در نظام آموزش عالی Āmūzish va Yādgīrī جامعة یادگیرندة حرفهای فرهنگ سازمانی ساختار سازمانی رهبری تحولی نظام آموزش عالی |
| title | طراحی و تبیین الگوی جامعة یادگیرنده حرفهای در نظام آموزش عالی |
| title_full | طراحی و تبیین الگوی جامعة یادگیرنده حرفهای در نظام آموزش عالی |
| title_fullStr | طراحی و تبیین الگوی جامعة یادگیرنده حرفهای در نظام آموزش عالی |
| title_full_unstemmed | طراحی و تبیین الگوی جامعة یادگیرنده حرفهای در نظام آموزش عالی |
| title_short | طراحی و تبیین الگوی جامعة یادگیرنده حرفهای در نظام آموزش عالی |
| title_sort | طراحی و تبیین الگوی جامعة یادگیرنده حرفهای در نظام آموزش عالی |
| topic | جامعة یادگیرندة حرفهای فرهنگ سازمانی ساختار سازمانی رهبری تحولی نظام آموزش عالی |
| url | http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_2184_876b392f4bd4972d801a12055a2807f6.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ạʿẓmphlwạnṣạdq ṭrạḥywtbyynạlgwyjạmʿẗyạdgyrndhḥrfhạydrnẓạmậmwzsẖʿạly AT byzẖnʿbdạlhy ṭrạḥywtbyynạlgwyjạmʿẗyạdgyrndhḥrfhạydrnẓạmậmwzsẖʿạly AT ʿbdạlrḥymnwhạbrạhym ṭrạḥywtbyynạlgwyjạmʿẗyạdgyrndhḥrfhạydrnẓạmậmwzsẖʿạly AT ḥsnrḍạzynậbạdy ṭrạḥywtbyynạlgwyjạmʿẗyạdgyrndhḥrfhạydrnẓạmậmwzsẖʿạly |