PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER

Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan sejak tanggal 20 April sampai dengan 30 Mei 2015 dengan obyek penelitian siswa kelas VIII-C sebanyak 28 siswa. Desain penelitian ini adalah model skema Hopkins, dengan mengguanakan 4 fase, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Untuk memperoleh dat...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Ahmad Hafas Rasyidi, Nawawi Agus Jaya
Format:	Article
Language:	English
Published:	STKIP PGRI Situbondo 2019-01-01
Series:	Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan
Subjects:	Kata Kunci : Model Pembelajaran Numbered Head Together, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar
Online Access:	https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/view/3

_version_	1811166959801204736
author	Ahmad Hafas Rasyidi Nawawi Agus Jaya
author_facet	Ahmad Hafas Rasyidi Nawawi Agus Jaya
author_sort	Ahmad Hafas Rasyidi
collection	DOAJ
description	Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan sejak tanggal 20 April sampai dengan 30 Mei 2015 dengan obyek penelitian siswa kelas VIII-C sebanyak 28 siswa. Desain penelitian ini adalah model skema Hopkins, dengan mengguanakan 4 fase, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan tes. Analisis data penelitian ini menggunakan analisa deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran sebelum tindakan memenuhi kriteria cukup aktif. Dari hasil analisis aktivitas siklus I diperoleh persentase 78,57% dan ulangan harian pada siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 78,57% Hal ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran menggunakan model pembelajaran dengan pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada siklus I belum berhasil maka dilanjutkan pada siklus II. Hasil pembelajaran siklus II, aktivitas belajar siswa berada dalam kategori aktif dengan persentase 86.11%, sedangkan analisis ulangan harian pada siklus II diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 85,71%. Keberhasilan siswa pada ulangan harian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran yang digunakan oleh guru sangat mempengaruhi aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dalam penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VIII-C SMP Negeri 1 Jangkar Kabupaten Situbondo tahun pelajaran 2015/2016 yang telah mencapai ketuntasan secara klasikal.
first_indexed	2024-04-10T16:01:01Z
format	Article
id	doaj.art-0511cb0c1e3f4c80b3124ed22785e589
institution	Directory Open Access Journal
issn	2302-0008 2623-1964
language	English
last_indexed	2024-04-10T16:01:01Z
publishDate	2019-01-01
publisher	STKIP PGRI Situbondo
record_format	Article
series	Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan
spelling	doaj.art-0511cb0c1e3f4c80b3124ed22785e5892023-02-10T11:47:26ZengSTKIP PGRI SitubondoJurnal Pendidikan dan Kewirausahaan2302-00082623-19642019-01-016210.47668/pkwu.v6i2.3PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHERAhmad Hafas RasyidiNawawi Agus Jaya Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan sejak tanggal 20 April sampai dengan 30 Mei 2015 dengan obyek penelitian siswa kelas VIII-C sebanyak 28 siswa. Desain penelitian ini adalah model skema Hopkins, dengan mengguanakan 4 fase, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan tes. Analisis data penelitian ini menggunakan analisa deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran sebelum tindakan memenuhi kriteria cukup aktif. Dari hasil analisis aktivitas siklus I diperoleh persentase 78,57% dan ulangan harian pada siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 78,57% Hal ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran menggunakan model pembelajaran dengan pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada siklus I belum berhasil maka dilanjutkan pada siklus II. Hasil pembelajaran siklus II, aktivitas belajar siswa berada dalam kategori aktif dengan persentase 86.11%, sedangkan analisis ulangan harian pada siklus II diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 85,71%. Keberhasilan siswa pada ulangan harian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran yang digunakan oleh guru sangat mempengaruhi aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dalam penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VIII-C SMP Negeri 1 Jangkar Kabupaten Situbondo tahun pelajaran 2015/2016 yang telah mencapai ketuntasan secara klasikal. https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/view/3Kata Kunci : Model Pembelajaran Numbered Head Together, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar
spellingShingle	Ahmad Hafas Rasyidi Nawawi Agus Jaya PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Kata Kunci : Model Pembelajaran Numbered Head Together, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar
title	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER
title_full	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER
title_fullStr	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER
title_full_unstemmed	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER
title_short	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER
title_sort	penerapan model pembelajaran kooperatif tipe number head together
topic	Kata Kunci : Model Pembelajaran Numbered Head Together, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar
url	https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/view/3
work_keys_str_mv	AT ahmadhafasrasyidi penerapanmodelpembelajarankooperatiftipenumberheadtogether AT nawawiagusjaya penerapanmodelpembelajarankooperatiftipenumberheadtogether

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER

Similar Items