O Ensino Semipresencial na Universidade Severino Sombra: uma Visão da Disciplina de Metodologia Científica

Este artigo avalia três semestres letivos de realização do ensino semipresencial na USS, especificamente, no ensino da disciplina de Metodologia Científica, na modalidade semipresencial. O desenvolvimento do processo avaliativo se deu por meio da análise dos resultados obtidos na avaliação dos curso...

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Bibliographic Details
Main Authors: Márcio Figueiredo Souza, Bruno Morais Lemos
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade de Vassouras 2015-07-01
Series:Revista Eletrônica Teccen
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Online Access:http://editorauss.uss.br/index.php/TECCEN/article/view/87
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Bruno Morais Lemos
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description Este artigo avalia três semestres letivos de realização do ensino semipresencial na USS, especificamente, no ensino da disciplina de Metodologia Científica, na modalidade semipresencial. O desenvolvimento do processo avaliativo se deu por meio da análise dos resultados obtidos na avaliação dos cursos pelos alunos da referida disciplina, ministrada em um Ambiente Virtual de Aprendizagem, suportado pela plataforma MOODLE. A avaliação do conteudo foi baseada, inicialmente, nas quatro questões do questionário de avaliação diretamente relacionadas à atuação dos tutores e, posteriormente, à avaliação geral contemplando a média geral das médias das questões do instrumento de avaliação. O presente trabalho objetiva, além de estabelecer um registro histórico do início do processo do ensino semip resencial na USS, também apurar o grau de evolução desse processo de ensino-aprendizagem e ainda, identificar oportunidades de melhorias a serem introduzidas no Núcleo de Ensino Semipresencial.
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publishDate 2015-07-01
publisher Universidade de Vassouras
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spelling doaj.art-0532fb6b94a3442da57fc22474bcb8232022-12-21T19:09:48ZporUniversidade de VassourasRevista Eletrônica Teccen1984-09932015-07-01427910251O Ensino Semipresencial na Universidade Severino Sombra: uma Visão da Disciplina de Metodologia CientíficaMárcio Figueiredo Souza0Bruno Morais Lemos1Universidade Severino Sombra, Centro de Ciências Exatas, Tecnológicas e da Natureza, Curso de Sistemas de Informação, NESp - Núcleo de Ensino SemipresencialUniversidade Severino Sombra, Centro de Ciências Exatas, Tecnológicas e da Natureza, Curso de Sistemas de Informação, Curso de Administração, NESp - Núcleo de Ensino SemipresencialEste artigo avalia três semestres letivos de realização do ensino semipresencial na USS, especificamente, no ensino da disciplina de Metodologia Científica, na modalidade semipresencial. O desenvolvimento do processo avaliativo se deu por meio da análise dos resultados obtidos na avaliação dos cursos pelos alunos da referida disciplina, ministrada em um Ambiente Virtual de Aprendizagem, suportado pela plataforma MOODLE. A avaliação do conteudo foi baseada, inicialmente, nas quatro questões do questionário de avaliação diretamente relacionadas à atuação dos tutores e, posteriormente, à avaliação geral contemplando a média geral das médias das questões do instrumento de avaliação. O presente trabalho objetiva, além de estabelecer um registro histórico do início do processo do ensino semip resencial na USS, também apurar o grau de evolução desse processo de ensino-aprendizagem e ainda, identificar oportunidades de melhorias a serem introduzidas no Núcleo de Ensino Semipresencial.http://editorauss.uss.br/index.php/TECCEN/article/view/87Ensino semipresencial. Educação à distância. Tecnologia educacional. Ambiente virtual de aprendizagem. MOODLE.
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