A incidência dos mecanismos isomórficos nos processos de autoavaliação institucional
Os meandros que cercam o processo autoavaliativo institucional, das instituições de ensino superior, têm fomentado inúmeras discussões no universo acadêmico. Parte da doutrina o vê como uma ferramenta geradora de qualidade, outra parte, enxerga-o como uma ferramenta de controle coercitivo. O objetiv...
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| Published: |
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac)
2019-07-01
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| Series: | Navus: Revista de Gestão e Tecnologia |
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| Online Access: | https://navus.sc.senac.br/index.php/navus/article/view/903 |
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| author | Juliano Reginaldo Corrêa da Silva Clarissa Carneiro Mussi Maurício Andrade de Lima |
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| description | Os meandros que cercam o processo autoavaliativo institucional, das instituições de ensino superior, têm fomentado inúmeras discussões no universo acadêmico. Parte da doutrina o vê como uma ferramenta geradora de qualidade, outra parte, enxerga-o como uma ferramenta de controle coercitivo. O objetivo deste estudo foi analisar a incidência dos mecanismos isomórficos na realização dos processos autoavaliativos de uma instituição de ensino superior pública, mais especificamente, no que diz respeito à divulgação dos resultados deste processo. O exame dos dados contidos nos relatórios institucionais, efetivou-se por meio de uma análise estatística descritiva de cunho exploratória, tendo o período de estudo compreendido entre os anos de 2012 a 2016, disponíveis no site da instituição analisada. Os resultados apontaram que o processo de autoavaliação institucional tem indícios de mecanismos isomórficos coercitivos e miméticos, carecendo de maiores estudos para confirmar a incidência dos mecanismos isomórficos normativos. Tendo em vista o percentual de não apropriação funcional dos servidores, docentes e técnicos administrativos educacionais, ter ficado acima dos 40% durante o período de estudo, conclui-se que os mecanismos isomórficos coercitivos e miméticos têm influenciado as etapas de realização e divulgação dos resultados do processo autoavaliativo institucional. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publisher | Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) |
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| series | Navus: Revista de Gestão e Tecnologia |
| spelling | doaj.art-054b9637243a4af2b1eda7485ebf3a1b2022-12-21T23:11:26ZengServiço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac)Navus: Revista de Gestão e Tecnologia2237-45582019-07-019317318610.22279/navus.2019.v9n3.p173-186.903A incidência dos mecanismos isomórficos nos processos de autoavaliação institucionalJuliano Reginaldo Corrêa da Silva0Clarissa Carneiro Mussi1Maurício Andrade de Lima2UNISULDoutora em Administração pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA USP), Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), Brasil - Doutor em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)Os meandros que cercam o processo autoavaliativo institucional, das instituições de ensino superior, têm fomentado inúmeras discussões no universo acadêmico. Parte da doutrina o vê como uma ferramenta geradora de qualidade, outra parte, enxerga-o como uma ferramenta de controle coercitivo. O objetivo deste estudo foi analisar a incidência dos mecanismos isomórficos na realização dos processos autoavaliativos de uma instituição de ensino superior pública, mais especificamente, no que diz respeito à divulgação dos resultados deste processo. O exame dos dados contidos nos relatórios institucionais, efetivou-se por meio de uma análise estatística descritiva de cunho exploratória, tendo o período de estudo compreendido entre os anos de 2012 a 2016, disponíveis no site da instituição analisada. Os resultados apontaram que o processo de autoavaliação institucional tem indícios de mecanismos isomórficos coercitivos e miméticos, carecendo de maiores estudos para confirmar a incidência dos mecanismos isomórficos normativos. Tendo em vista o percentual de não apropriação funcional dos servidores, docentes e técnicos administrativos educacionais, ter ficado acima dos 40% durante o período de estudo, conclui-se que os mecanismos isomórficos coercitivos e miméticos têm influenciado as etapas de realização e divulgação dos resultados do processo autoavaliativo institucional.https://navus.sc.senac.br/index.php/navus/article/view/903teoria institucionalavaliação institucionalisomorfismoautoavaliação institucional |
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