Mediación virtual en la enseñanza y la instrucción: avances y retos
Los avances tecnológicos han permeado todas las formas de enseñanza y aprendizaje. Por lo tanto, la instrucción y la capacitación también forman parte de los estudios en los que se documenta el uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (eva) para determinar el alcance de las tecnologías virtuales...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Escuela de Posgrados de la Fuerza Aérea Colombiana
2020-06-01
|
| Series: | Ciencia y Poder Aéreo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://publicacionesfac.com/index.php/cienciaypoderaereo/article/view/645 |
| _version_ | 1818454190821736448 |
|---|---|
| author | María del Pilar García-Chitiva |
| author_facet | María del Pilar García-Chitiva |
| author_sort | María del Pilar García-Chitiva |
| collection | DOAJ |
| description | Los avances tecnológicos han permeado todas las formas de enseñanza y aprendizaje. Por lo tanto, la instrucción y la capacitación también forman parte de los estudios en los que se documenta el uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (eva) para determinar el alcance de las tecnologías virtuales en todos los niveles de aprendizaje (desde el aprendizaje de un contenido de una materia en la educación superior hasta la construcción de un barco en la capacitación técnica y laboral). Este artículo tiene dos propósitos. El primero es analizar el estado de la investigación sobre procesos de instrucción mediados por herramientas virtuales. Para ello, se realiza un análisis bibliométrico de las publicaciones realizadas entre 1997 y el 2018, indexadas en la base de datos scopus. El segundo propósito es examinar los principales avances presentados en la literatura científica revisada para así determinar los desafíos que enfrentan estudios posteriores, principalmente en lo que respecta a procesos de Instrucción, Entrenamiento y Evaluación en el Puesto de Trabajo (ieept). Dentro de los hallazgos de esta revisión, se estableció que el incipiente proceso de investigación de la instrucción mediada por tecnología explica la falta de publicaciones sobre el tema indexadas en bases de datos internacionales. También se estableció que, mediante el empleo de las herramientas disponibles para los procesos de instrucción, como simuladores y software, se pueden adelantar procesos de investigación similares a los documentados en este artículo. |
| first_indexed | 2024-12-14T21:50:57Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0554e8d393564237ba9f4103eb1e1902 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1909-7050 2389-9468 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-14T21:50:57Z |
| publishDate | 2020-06-01 |
| publisher | Escuela de Posgrados de la Fuerza Aérea Colombiana |
| record_format | Article |
| series | Ciencia y Poder Aéreo |
| spelling | doaj.art-0554e8d393564237ba9f4103eb1e19022022-12-21T22:46:14ZengEscuela de Posgrados de la Fuerza Aérea ColombianaCiencia y Poder Aéreo1909-70502389-94682020-06-0115116117710.18667/cienciaypoderaereo.645645Mediación virtual en la enseñanza y la instrucción: avances y retosMaría del Pilar García-Chitiva0Centro de Estudios Aeronáuticos CEALos avances tecnológicos han permeado todas las formas de enseñanza y aprendizaje. Por lo tanto, la instrucción y la capacitación también forman parte de los estudios en los que se documenta el uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (eva) para determinar el alcance de las tecnologías virtuales en todos los niveles de aprendizaje (desde el aprendizaje de un contenido de una materia en la educación superior hasta la construcción de un barco en la capacitación técnica y laboral). Este artículo tiene dos propósitos. El primero es analizar el estado de la investigación sobre procesos de instrucción mediados por herramientas virtuales. Para ello, se realiza un análisis bibliométrico de las publicaciones realizadas entre 1997 y el 2018, indexadas en la base de datos scopus. El segundo propósito es examinar los principales avances presentados en la literatura científica revisada para así determinar los desafíos que enfrentan estudios posteriores, principalmente en lo que respecta a procesos de Instrucción, Entrenamiento y Evaluación en el Puesto de Trabajo (ieept). Dentro de los hallazgos de esta revisión, se estableció que el incipiente proceso de investigación de la instrucción mediada por tecnología explica la falta de publicaciones sobre el tema indexadas en bases de datos internacionales. También se estableció que, mediante el empleo de las herramientas disponibles para los procesos de instrucción, como simuladores y software, se pueden adelantar procesos de investigación similares a los documentados en este artículo.https://publicacionesfac.com/index.php/cienciaypoderaereo/article/view/645aprendizaje virtualentrenamiento virtualinstrucción virtual |
| spellingShingle | María del Pilar García-Chitiva Mediación virtual en la enseñanza y la instrucción: avances y retos Ciencia y Poder Aéreo aprendizaje virtual entrenamiento virtual instrucción virtual |
| title | Mediación virtual en la enseñanza y la instrucción: avances y retos |
| title_full | Mediación virtual en la enseñanza y la instrucción: avances y retos |
| title_fullStr | Mediación virtual en la enseñanza y la instrucción: avances y retos |
| title_full_unstemmed | Mediación virtual en la enseñanza y la instrucción: avances y retos |
| title_short | Mediación virtual en la enseñanza y la instrucción: avances y retos |
| title_sort | mediacion virtual en la ensenanza y la instruccion avances y retos |
| topic | aprendizaje virtual entrenamiento virtual instrucción virtual |
| url | https://publicacionesfac.com/index.php/cienciaypoderaereo/article/view/645 |
| work_keys_str_mv | AT mariadelpilargarciachitiva mediacionvirtualenlaensenanzaylainstruccionavancesyretos |