A avaliação na educação física escolar
O foco desse estudo foi investigar como o professor de Educação Física tem realizado a avaliação no contexto escolar. A amostra foi composta por sessenta e quatro professores de Educação Física, atuantes na rede pública das escolas pertencentes à Diretoria de Ensino da região Centro-Sul, no estado d...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2018-05-01
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| Series: | Conexões |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8649716 |
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| author | Vera Teixeira Silva Bruno Allan Teixeira da Silva Luciene Farias de Melo Vilma Leni Nista-Piccolo |
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| description | O foco desse estudo foi investigar como o professor de Educação Física tem realizado a avaliação no contexto escolar. A amostra foi composta por sessenta e quatro professores de Educação Física, atuantes na rede pública das escolas pertencentes à Diretoria de Ensino da região Centro-Sul, no estado de São Paulo. Os dados foram coletados por meio de um questionário misto, e analisados numa abordagem qualitativa utilizando a análise do conteúdo. Os resultados mostram que os professores utilizam diversos instrumentos para avaliar seus alunos, porém, ficou explícita a falta de articulação, interação e interdependência entre os processos de avaliação e de aprendizagem, bem como a falta de conhecimento docente sobre o tema. Aponta-se a necessidade de práticas avaliativas que tenham sentido e significado para alunos e professores, as quais estejam articuladas ao processo de aprendizagem. Além disso, a avaliação deve fornecer dados para sustentar e reestruturar o percurso pedagógico. |
| first_indexed | 2024-12-14T23:40:02Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1983-9030 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-14T23:40:02Z |
| publishDate | 2018-05-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| series | Conexões |
| spelling | doaj.art-056a9052c4eb4a52920119214ac17c962022-12-21T22:43:32ZporUniversidade Estadual de CampinasConexões1983-90302018-05-0116110.20396/conex.v16i1.8649716A avaliação na educação física escolarVera Teixeira Silva0Bruno Allan Teixeira da Silva1Luciene Farias de Melo2Vilma Leni Nista-Piccolo3Faculdade PiagetFaculdade PiagetFaculdade PiagetUniversidade Estadual de CampinasO foco desse estudo foi investigar como o professor de Educação Física tem realizado a avaliação no contexto escolar. A amostra foi composta por sessenta e quatro professores de Educação Física, atuantes na rede pública das escolas pertencentes à Diretoria de Ensino da região Centro-Sul, no estado de São Paulo. Os dados foram coletados por meio de um questionário misto, e analisados numa abordagem qualitativa utilizando a análise do conteúdo. Os resultados mostram que os professores utilizam diversos instrumentos para avaliar seus alunos, porém, ficou explícita a falta de articulação, interação e interdependência entre os processos de avaliação e de aprendizagem, bem como a falta de conhecimento docente sobre o tema. Aponta-se a necessidade de práticas avaliativas que tenham sentido e significado para alunos e professores, as quais estejam articuladas ao processo de aprendizagem. Além disso, a avaliação deve fornecer dados para sustentar e reestruturar o percurso pedagógico.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8649716AvaliaçãoEducação física escolarAprendizagem |
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