A abordagem da geometria esférica no ensino e na aprendizagem matemática: o que apontam as pesquisas realizadas entre 2000 e 2018
O presente artigo tem por objetivo apresentar os resultados de um mapeamento de pesquisas, realizadas entre os anos 2000 e 2018, vinculados ao Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) e aos programas de pós-graduação, nas áreas de educação, educação matemática, ensino de matemá...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Grande Dourados
2021-07-01
|
| Series: | Tangram |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/11952 |
| _version_ | 1819243360479608832 |
|---|---|
| author | Jussara Aparecida da Fonseca José Carlos Pinto Leivas |
| author_facet | Jussara Aparecida da Fonseca José Carlos Pinto Leivas |
| author_sort | Jussara Aparecida da Fonseca |
| collection | DOAJ |
| description | O presente artigo tem por objetivo apresentar os resultados de um mapeamento de pesquisas, realizadas entre os anos 2000 e 2018, vinculados ao Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) e aos programas de pós-graduação, nas áreas de educação, educação matemática, ensino de matemática e/ou ensino de ciências e matemática, de modo a analisar o que é revelado sobre o ensino e aprendizagem da geometria esférica. O corpus do estudo foi constituído de 20 produções, analisadas a partir de critérios estabelecidos de acordo com Moraes (2003). A análise dos dados apontou a preocupação, quanto à aprendizagem da geometria esférica por alunos da Educação Básica, a partir de diferentes encaminhamentos didático-metodológicos, mas pouca discussão sobre o ensino dessa temática em cursos de formação de professores. Tal cenário, nos levou a observar a necessidade de novas investigações que visem alternativas para o ensino da geometria esférica na formação de professores. |
| first_indexed | 2024-12-23T14:54:28Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-057086e8048941a6b08c1e5a8faeea33 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2595-0967 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-23T14:54:28Z |
| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | Universidade Federal da Grande Dourados |
| record_format | Article |
| series | Tangram |
| spelling | doaj.art-057086e8048941a6b08c1e5a8faeea332022-12-21T17:42:47ZporUniversidade Federal da Grande DouradosTangram2595-09672021-07-0142598210.30612/tangram.v4i2.119526340A abordagem da geometria esférica no ensino e na aprendizagem matemática: o que apontam as pesquisas realizadas entre 2000 e 2018Jussara Aparecida da Fonseca0José Carlos Pinto Leivas1Universidade Franciscana Instituto Federal FarroupilhaUniversidade FranciscanaO presente artigo tem por objetivo apresentar os resultados de um mapeamento de pesquisas, realizadas entre os anos 2000 e 2018, vinculados ao Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) e aos programas de pós-graduação, nas áreas de educação, educação matemática, ensino de matemática e/ou ensino de ciências e matemática, de modo a analisar o que é revelado sobre o ensino e aprendizagem da geometria esférica. O corpus do estudo foi constituído de 20 produções, analisadas a partir de critérios estabelecidos de acordo com Moraes (2003). A análise dos dados apontou a preocupação, quanto à aprendizagem da geometria esférica por alunos da Educação Básica, a partir de diferentes encaminhamentos didático-metodológicos, mas pouca discussão sobre o ensino dessa temática em cursos de formação de professores. Tal cenário, nos levou a observar a necessidade de novas investigações que visem alternativas para o ensino da geometria esférica na formação de professores.https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/11952geometrias não-euclidianasgeometria esféricaensino e aprendizagem. |
| spellingShingle | Jussara Aparecida da Fonseca José Carlos Pinto Leivas A abordagem da geometria esférica no ensino e na aprendizagem matemática: o que apontam as pesquisas realizadas entre 2000 e 2018 Tangram geometrias não-euclidianas geometria esférica ensino e aprendizagem. |
| title | A abordagem da geometria esférica no ensino e na aprendizagem matemática: o que apontam as pesquisas realizadas entre 2000 e 2018 |
| title_full | A abordagem da geometria esférica no ensino e na aprendizagem matemática: o que apontam as pesquisas realizadas entre 2000 e 2018 |
| title_fullStr | A abordagem da geometria esférica no ensino e na aprendizagem matemática: o que apontam as pesquisas realizadas entre 2000 e 2018 |
| title_full_unstemmed | A abordagem da geometria esférica no ensino e na aprendizagem matemática: o que apontam as pesquisas realizadas entre 2000 e 2018 |
| title_short | A abordagem da geometria esférica no ensino e na aprendizagem matemática: o que apontam as pesquisas realizadas entre 2000 e 2018 |
| title_sort | abordagem da geometria esferica no ensino e na aprendizagem matematica o que apontam as pesquisas realizadas entre 2000 e 2018 |
| topic | geometrias não-euclidianas geometria esférica ensino e aprendizagem. |
| url | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/11952 |
| work_keys_str_mv | AT jussaraaparecidadafonseca aabordagemdageometriaesfericanoensinoenaaprendizagemmatematicaoqueapontamaspesquisasrealizadasentre2000e2018 AT josecarlospintoleivas aabordagemdageometriaesfericanoensinoenaaprendizagemmatematicaoqueapontamaspesquisasrealizadasentre2000e2018 AT jussaraaparecidadafonseca abordagemdageometriaesfericanoensinoenaaprendizagemmatematicaoqueapontamaspesquisasrealizadasentre2000e2018 AT josecarlospintoleivas abordagemdageometriaesfericanoensinoenaaprendizagemmatematicaoqueapontamaspesquisasrealizadasentre2000e2018 |