Educação Empreendedora como Método: O Caso do Minor em Empreendedorismo Inovação da UFF
O objetivo deste trabalho é apresentar a educação empreendedora como método de ensino, entendido como uma forma de conciliar teoria e prática. Para tanto, utilizou-se do referencial desenvolvido por Neck, Greene & Brush (2014) que elencaram cinco práticas que devem ser consideradas para o ensino...
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Format: | Article |
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Associação Nacional de Estudos em Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas (ANEGEPE)
2017-04-01
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Online Access: | https://regepe.org.br/regepe/article/view/411 |
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author | Fabiane da Costa e Silva Rafael Cuba Mancebo Sandra Regina Holanda Mariano |
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description | O objetivo deste trabalho é apresentar a educação empreendedora como método de ensino, entendido como uma forma de conciliar teoria e prática. Para tanto, utilizou-se do referencial desenvolvido por Neck, Greene & Brush (2014) que elencaram cinco práticas que devem ser consideradas para o ensino do empreendedorismo sob esta perspectiva: criação, empatia, experimentação, jogos e reflexão. O desenho metodológico foi o estudo de caso em profundidade em que é apresentado o curso Minor em Empreendedorismo e Inovação (MEI) da Universidade Federal Flumimense (UFF). Espera-se que este trabalho permita uma reflexão sobre as agendas para a educação empreendedora no Brasil e também de pensá-la como uma forma de melhorar a educação e as condições sociais e econômicas do Brasil. |
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publisher | Associação Nacional de Estudos em Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas (ANEGEPE) |
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spelling | doaj.art-0585d100294f479788a68ee44f209b8b2023-09-03T12:27:22ZengAssociação Nacional de Estudos em Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas (ANEGEPE)Regepe Entrepreneurship and Small Business Journal2965-15062017-04-016110.14211/regepe.v6i1.411Educação Empreendedora como Método: O Caso do Minor em Empreendedorismo Inovação da UFFFabiane da Costa e Silva0Rafael Cuba Mancebo1Sandra Regina Holanda Mariano2Programa de Pós-Graduação Em Gestão e Empreendedorismo da Universidade Federal Fluminense (PPGE-UFF)Programa de Pós-Graduação em Gestão e Empreendedorismo da Universidade Federal Fluminense (PPGE-UFF) Departamento de Administração da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (IAG/PUC-Rio.Programa de Pós-Graduação em Gestão e Empreendedorismo da Universidade Federal Fluminense (PPGE-UFF)O objetivo deste trabalho é apresentar a educação empreendedora como método de ensino, entendido como uma forma de conciliar teoria e prática. Para tanto, utilizou-se do referencial desenvolvido por Neck, Greene & Brush (2014) que elencaram cinco práticas que devem ser consideradas para o ensino do empreendedorismo sob esta perspectiva: criação, empatia, experimentação, jogos e reflexão. O desenho metodológico foi o estudo de caso em profundidade em que é apresentado o curso Minor em Empreendedorismo e Inovação (MEI) da Universidade Federal Flumimense (UFF). Espera-se que este trabalho permita uma reflexão sobre as agendas para a educação empreendedora no Brasil e também de pensá-la como uma forma de melhorar a educação e as condições sociais e econômicas do Brasil.https://regepe.org.br/regepe/article/view/411educaçãoempreendedorismométodopráticas |
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