پیش‌بینی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان در چارچوب سبک‌های دلبستگی آنان
هدف این پژوهش پیش‌بینی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان بر اساس سبک دلبستگی آنان است. طرح مطالعه از نوع همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش همه دانش‌آموزان ورودی جدید دانشگاه بوعلی سینا همدان در سال تحصیلی 91ـ1390 بودند. نمونه شامل 250 دانشجوی تازه وارد بود که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Islamic Azad University, Isfahan
2017-10-01
|
| Series: | دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jsr-p.isfahan.iau.ir/article_534040_2066281510a55efee03410dd6f4b3b30.pdf |
| _version_ | 1828069853658873856 |
|---|---|
| author | احمد ولیخانی محسن سالاری سلاجقه فرهاد خرمایی |
| author_facet | احمد ولیخانی محسن سالاری سلاجقه فرهاد خرمایی |
| author_sort | احمد ولیخانی |
| collection | DOAJ |
| description | هدف این پژوهش پیش‌بینی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان بر اساس سبک دلبستگی آنان است. طرح مطالعه از نوع همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش همه دانش‌آموزان ورودی جدید دانشگاه بوعلی سینا همدان در سال تحصیلی 91ـ1390 بودند. نمونه شامل 250 دانشجوی تازه وارد بود که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند و پرسشنامه سبک‌های دلبستگی بزرگسالان (هازن و شیور، 1987) و مقیاس امیدواری حوزه‌های خاص بزرگسالان (سیمپسون، 1999) را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از مدل‌یابی معادله ساختاری تحلیل شد. نتایج نشان داد که دلبستگی ایمن هر پنج حوزۀ خاص امیدواریِ روابط اجتماعی (01/0>P < /font>، 83/0=β)، تحصیلات (01/0>P < /font>، 79/0 =β)، زندگی خانوادگی (01/0>P < /font>، 40/0 =β)، شغل (01/0>P < /font>، 51/0 =β)، و اوقات فراغت (01/0>P < /font>، 62/0 =β) را به‌طور معنادار و مثبت پیش‌بینی کرد، اما دلبستگی اجتنابی هیچ یک از حوزه‌های امیدواری را به‌طور معنادار پیش‌بینی نمی‌کند. دلبستگی دوسوگرا نیز فقط حوزۀ امید در زندگی خانوادگی را به‌طور معنادار و منفی پیش‌بینی می‌کند (05/0>P < /font>، 25/0- =β). بر طبق نتایج به‌دست آمده از پژوهش می‌‌توان ادعا کرد که در افزایش امیدواری به افراد به‌ویژه افرادی که برای روان‌درمانی مراجع می‌کنند، باید به نوع دلبستگی آنان توجه شود. چرا که افزایش امید در این افراد باید در حوزه‌های مشخصی از جنبه‌های مختلف زندگی صورت گیرد تا مسأله یا مشکلی را ایجاد نکند و همچنین بر تأثیر درمانی امید بیفزاید. |
| first_indexed | 2024-04-11T00:26:53Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-05b8b851e58d4646b38dad2194fc369b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2676-3303 2676-5128 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-11T00:26:53Z |
| publishDate | 2017-10-01 |
| publisher | Islamic Azad University, Isfahan |
| record_format | Article |
| series | دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی |
| spelling | doaj.art-05b8b851e58d4646b38dad2194fc369b2023-01-08T06:59:16ZfasIslamic Azad University, Isfahanدانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی2676-33032676-51282017-10-011746573534040پیش‌بینی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان در چارچوب سبک‌های دلبستگی آناناحمد ولیخانی0محسن سالاری سلاجقه1فرهاد خرمایی2کارشناس ارشد روان‌شناسی بالینی، دانشگاه شیراز، ایرانکارشناس ارشد روان‌شناسی بالینی، پردیس فارابی دانشگاه تهران، ایرانعضو هیأت علمی بخش روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه شیراز، ایرانهدف این پژوهش پیش‌بینی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان بر اساس سبک دلبستگی آنان است. طرح مطالعه از نوع همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش همه دانش‌آموزان ورودی جدید دانشگاه بوعلی سینا همدان در سال تحصیلی 91ـ1390 بودند. نمونه شامل 250 دانشجوی تازه وارد بود که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند و پرسشنامه سبک‌های دلبستگی بزرگسالان (هازن و شیور، 1987) و مقیاس امیدواری حوزه‌های خاص بزرگسالان (سیمپسون، 1999) را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از مدل‌یابی معادله ساختاری تحلیل شد. نتایج نشان داد که دلبستگی ایمن هر پنج حوزۀ خاص امیدواریِ روابط اجتماعی (01/0>P < /font>، 83/0=β)، تحصیلات (01/0>P < /font>، 79/0 =β)، زندگی خانوادگی (01/0>P < /font>، 40/0 =β)، شغل (01/0>P < /font>، 51/0 =β)، و اوقات فراغت (01/0>P < /font>، 62/0 =β) را به‌طور معنادار و مثبت پیش‌بینی کرد، اما دلبستگی اجتنابی هیچ یک از حوزه‌های امیدواری را به‌طور معنادار پیش‌بینی نمی‌کند. دلبستگی دوسوگرا نیز فقط حوزۀ امید در زندگی خانوادگی را به‌طور معنادار و منفی پیش‌بینی می‌کند (05/0>P < /font>، 25/0- =β). بر طبق نتایج به‌دست آمده از پژوهش می‌‌توان ادعا کرد که در افزایش امیدواری به افراد به‌ویژه افرادی که برای روان‌درمانی مراجع می‌کنند، باید به نوع دلبستگی آنان توجه شود. چرا که افزایش امید در این افراد باید در حوزه‌های مشخصی از جنبه‌های مختلف زندگی صورت گیرد تا مسأله یا مشکلی را ایجاد نکند و همچنین بر تأثیر درمانی امید بیفزاید.https://jsr-p.isfahan.iau.ir/article_534040_2066281510a55efee03410dd6f4b3b30.pdfسبک‌های دلبستگیحوزه‌های خاص امیدواریدانشجویان |
| spellingShingle | احمد ولیخانی محسن سالاری سلاجقه فرهاد خرمایی پیش‌بینی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان در چارچوب سبک‌های دلبستگی آنان دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی سبک‌های دلبستگی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان |
| title | پیش‌بینی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان در چارچوب سبک‌های دلبستگی آنان |
| title_full | پیش‌بینی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان در چارچوب سبک‌های دلبستگی آنان |
| title_fullStr | پیش‌بینی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان در چارچوب سبک‌های دلبستگی آنان |
| title_full_unstemmed | پیش‌بینی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان در چارچوب سبک‌های دلبستگی آنان |
| title_short | پیش‌بینی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان در چارچوب سبک‌های دلبستگی آنان |
| title_sort | پیش‌بینی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان در چارچوب سبک‌های دلبستگی آنان |
| topic | سبک‌های دلبستگی حوزه‌های خاص امیدواری دانشجویان |
| url | https://jsr-p.isfahan.iau.ir/article_534040_2066281510a55efee03410dd6f4b3b30.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ạḥmdwlykẖạny pysẖbynyḥwzhhạykẖạṣạmydwạrydạnsẖjwyạndrcẖạrcẖwbsbḵhạydlbstgyậnạn AT mḥsnsạlạryslạjqh pysẖbynyḥwzhhạykẖạṣạmydwạrydạnsẖjwyạndrcẖạrcẖwbsbḵhạydlbstgyậnạn AT frhạdkẖrmạyy pysẖbynyḥwzhhạykẖạṣạmydwạrydạnsẖjwyạndrcẖạrcẖwbsbḵhạydlbstgyậnạn |