Revisión de literatura integradora del conocimiento disciplinar de la enfermería y el currículo
Introducción: El conocimiento de enfermería evoluciona para dar sentido al quehacer de la profesión, desde su naturaleza de estudio y teniendo en cuenta las condiciones curriculares para tal fin. Objetivo: Identificar aspectos que contribuyen a la consolidación del conocimiento de la enfermería y s...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Nariño
2023-09-01
|
| Series: | Universidad y Salud |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.udenar.edu.co/index.php/usalud/article/view/6468 |
| _version_ | 1797299269361729536 |
|---|---|
| author | Paula Andrea Duque Lina Marcela Flórez-Pulido Luisa Fernanda Mejía-Ramirez |
| author_facet | Paula Andrea Duque Lina Marcela Flórez-Pulido Luisa Fernanda Mejía-Ramirez |
| author_sort | Paula Andrea Duque |
| collection | DOAJ |
| description |
Introducción: El conocimiento de enfermería evoluciona para dar sentido al quehacer de la profesión, desde su naturaleza de estudio y teniendo en cuenta las condiciones curriculares para tal fin. Objetivo: Identificar aspectos que contribuyen a la consolidación del conocimiento de la enfermería y su currículo. Materiales y métodos: Revisión de literatura integradora, utilizando los descriptores: enfermería, curriculum, teoría de enfermería, educación en enfermería, docentes y estudiantes de enfermería en las bases de datos de datos: LILACS, SciELO y ProQuest. Resultados: se seleccionaron y analizaron 63 artículos publicados entre el 2015 y 2020, y cuatro manuscritos que por su riqueza teórica aportaban significativamente. Emergieron dos categorías: 1. Enfermería y 2. Currículo de enfermería; en la primera se desarrollan temas relacionados con profesión y disciplina, teorías, modelos de cuidado y patrones de conocimiento, y en la segunda, métodos de enseñanza para el fortalecimiento de la formación. Los años con mayor publicación de artículos fueron 2018 y 2019. En Colombia se publicó el mayor número de artículos, seguido de Brasil y México. Conclusión: Aunque enfermería tiene una jerarquía de conocimientos claramente establecidos, es necesario que los currículos y las prácticas de enseñanza visibilicen tal conocimiento.
|
| first_indexed | 2024-03-07T22:48:09Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-05e82845c1434b8e8d4d685899d01680 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0124-7107 2389-7066 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-07T22:48:09Z |
| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | Universidad de Nariño |
| record_format | Article |
| series | Universidad y Salud |
| spelling | doaj.art-05e82845c1434b8e8d4d685899d016802024-02-23T13:36:05ZspaUniversidad de NariñoUniversidad y Salud0124-71072389-70662023-09-0126110.22267/rus.242601.306Revisión de literatura integradora del conocimiento disciplinar de la enfermería y el currículoPaula Andrea Duque0Lina Marcela Flórez-Pulido1Luisa Fernanda Mejía-Ramirez2Universidad Católica de Manizales. Manizales, ColombiaUniversidad Católica de Manizales. Manizales, ColombiaUniversidad Católica de Manizales. Manizales, Colombia Introducción: El conocimiento de enfermería evoluciona para dar sentido al quehacer de la profesión, desde su naturaleza de estudio y teniendo en cuenta las condiciones curriculares para tal fin. Objetivo: Identificar aspectos que contribuyen a la consolidación del conocimiento de la enfermería y su currículo. Materiales y métodos: Revisión de literatura integradora, utilizando los descriptores: enfermería, curriculum, teoría de enfermería, educación en enfermería, docentes y estudiantes de enfermería en las bases de datos de datos: LILACS, SciELO y ProQuest. Resultados: se seleccionaron y analizaron 63 artículos publicados entre el 2015 y 2020, y cuatro manuscritos que por su riqueza teórica aportaban significativamente. Emergieron dos categorías: 1. Enfermería y 2. Currículo de enfermería; en la primera se desarrollan temas relacionados con profesión y disciplina, teorías, modelos de cuidado y patrones de conocimiento, y en la segunda, métodos de enseñanza para el fortalecimiento de la formación. Los años con mayor publicación de artículos fueron 2018 y 2019. En Colombia se publicó el mayor número de artículos, seguido de Brasil y México. Conclusión: Aunque enfermería tiene una jerarquía de conocimientos claramente establecidos, es necesario que los currículos y las prácticas de enseñanza visibilicen tal conocimiento. https://revistas.udenar.edu.co/index.php/usalud/article/view/6468EnfermeríaCurriculumTeoría de EnfermeríaEducación en enfermeríaDocentes de enfermeríaEstudiantes de enfermería |
| spellingShingle | Paula Andrea Duque Lina Marcela Flórez-Pulido Luisa Fernanda Mejía-Ramirez Revisión de literatura integradora del conocimiento disciplinar de la enfermería y el currículo Universidad y Salud Enfermería Curriculum Teoría de Enfermería Educación en enfermería Docentes de enfermería Estudiantes de enfermería |
| title | Revisión de literatura integradora del conocimiento disciplinar de la enfermería y el currículo |
| title_full | Revisión de literatura integradora del conocimiento disciplinar de la enfermería y el currículo |
| title_fullStr | Revisión de literatura integradora del conocimiento disciplinar de la enfermería y el currículo |
| title_full_unstemmed | Revisión de literatura integradora del conocimiento disciplinar de la enfermería y el currículo |
| title_short | Revisión de literatura integradora del conocimiento disciplinar de la enfermería y el currículo |
| title_sort | revision de literatura integradora del conocimiento disciplinar de la enfermeria y el curriculo |
| topic | Enfermería Curriculum Teoría de Enfermería Educación en enfermería Docentes de enfermería Estudiantes de enfermería |
| url | https://revistas.udenar.edu.co/index.php/usalud/article/view/6468 |
| work_keys_str_mv | AT paulaandreaduque revisiondeliteraturaintegradoradelconocimientodisciplinardelaenfermeriayelcurriculo AT linamarcelaflorezpulido revisiondeliteraturaintegradoradelconocimientodisciplinardelaenfermeriayelcurriculo AT luisafernandamejiaramirez revisiondeliteraturaintegradoradelconocimientodisciplinardelaenfermeriayelcurriculo |