EDUCACIÓN SEXUAL MÁS ALLÁ DE LO BIOLÓGICO
Tradicionalmente la educación sexual ha tenido un enfoque reduccionista, orientado hacia lo informativo-preventivo y bajo unaperspectiva conceptual biologizante, y se ha dejado de lado los aspectos sociales, culturales, valóricos y de sexo-género. Para superaresta visión, se propuso como objetivo id...
| Main Authors: | , , |
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| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2016-10-01
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| Series: | Bio-grafía |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/4505 |
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| author | María José Rivera Otero Pamela Sepúlveda Vera Johanna Camacho González |
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| author_sort | María José Rivera Otero |
| collection | DOAJ |
| description | Tradicionalmente la educación sexual ha tenido un enfoque reduccionista, orientado hacia lo informativo-preventivo y bajo unaperspectiva conceptual biologizante, y se ha dejado de lado los aspectos sociales, culturales, valóricos y de sexo-género. Para superaresta visión, se propuso como objetivo identificar y caracterizar los modelos estudiantiles después de una intervención didáctica enfocada en la reflexión, el análisis y la toma de decisiones en casos de aprendizaje que abordaban el contenido de infecciones detransmisión sexual (its). A partir de los resultados se encontraron tres modelos: biológico, afectivo y social, lo que demuestra la necesidad de abordar la educación sexual de manera integral y considerar la noción de género como eje fundamental para discutir en torno a los conocimientos, actitudes y prácticas relativas a lo que significa ser hombre o ser mujer en la sociedad actual. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2027-1034 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-09T09:35:26Z |
| publishDate | 2016-10-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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| series | Bio-grafía |
| spelling | doaj.art-0612fdedc1464dea8c245ee2969af7a82023-12-02T02:08:21ZspaUniversidad Pedagógica NacionalBio-grafía2027-10342016-10-019163354EDUCACIÓN SEXUAL MÁS ALLÁ DE LO BIOLÓGICOMaría José Rivera Otero0Pamela Sepúlveda Vera1Johanna Camacho González2Colegio Instituto Pablo Neruda. Santiago de Chile.Liceo Mater Purísima. Santiago de ChileUniversidad de ChileTradicionalmente la educación sexual ha tenido un enfoque reduccionista, orientado hacia lo informativo-preventivo y bajo unaperspectiva conceptual biologizante, y se ha dejado de lado los aspectos sociales, culturales, valóricos y de sexo-género. Para superaresta visión, se propuso como objetivo identificar y caracterizar los modelos estudiantiles después de una intervención didáctica enfocada en la reflexión, el análisis y la toma de decisiones en casos de aprendizaje que abordaban el contenido de infecciones detransmisión sexual (its). A partir de los resultados se encontraron tres modelos: biológico, afectivo y social, lo que demuestra la necesidad de abordar la educación sexual de manera integral y considerar la noción de género como eje fundamental para discutir en torno a los conocimientos, actitudes y prácticas relativas a lo que significa ser hombre o ser mujer en la sociedad actual.http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/4505Educación sexualinfecciones de transmisión sexual (its)sexo-géneroeducación secundaria |
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