Il problema dell’affidabilità per la formazione degli insegnanti
Se la verità è frutto di una costruzione sociale del mondo, il processo insegnamento-apprendimento risponde in parte anche ai canoni della dimensione “sociale” del processo di costruzione delle credenze. La credibilità dell’insegnante, pertanto, diventa caratteristica intrinseca del rapporto positiv...
| Auteur principal: | |
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| Format: | Article |
| Langue: | English |
| Publié: |
Pensa MultiMedia
2014-11-01
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| Collection: | Formazione & Insegnamento |
| Accès en ligne: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/822 |