Impressions on aspects of the process – and outcomes – of curriculum transformation in History for schools after 1994 in South Africa
Die aanbreek van die 21e eeu het ook wêreldwye veranderinge in geskiedenisonderrig getoon. Dit was sigbaar in vele gewysigde of nuwe kurrikula binne veral die verdere onderwys- en opleidingsfase (hoërskole) asook binne die strukture van handboekontwikkeling vir skole. In Suid-Afrika het hierdie tend...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
AOSIS
2008-11-01
|
| Series: | Contree |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://newcontree.org.za/index.php/nc/article/view/401 |